编者按 为学习宣传贯彻党的二十大精神，深入研究阐释党的创新理论，自觉用党的二十大精神统一思想和行动，将党的二十大精神转化为做好济南工作、加快济南发展的生动实践，扎实推进“强新优富美高”新时代社会主义现代化强省会建设，7月14日上午，由市委宣传部和济南日报报业集团主办、济南日报理响泉城工作室承办的“学习宣传贯彻党的二十大精神”部分驻济高校马克思主义学院书记院长座谈会在舜耕山庄举行。来自山东大学、山东师范大学、山东财经大学等10家驻济高校马克思主义学院（院所）的党委（党总支）书记、院长参加了座谈会。他们从各自研究领域出发，紧密结合济南发展实际，从理论创新、改革发展、文化“双创”、乡村振兴、产业发展、科教人才等方面深入阐述，打造了一场精彩的思想盛宴。现将发言摘登如下，以飨读者。认真领悟“六个必须坚持”蕴含的深刻哲理□马明冲 “六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要载体，让马克思主义在中国大地上放射出更加灿烂的真理光芒。对此，我们要做到真信真懂、活学活用。必须坚持人民至上、胸 怀天下，继承和发展马克思主义哲学的本体论。党的二十大报告指出，“江山就是人民，人民就是江山”。这体现的是人民至上、人民主体的历史唯物主义本体论要求，是对马克思主义哲学本体论的创新性发展。 必须坚持自信自立、守正创新，继承和发展马克思主义哲学的认识论。习近平新时代中国特色社会主义思想作为中国化时代化的马克思主义，之所以具有强大的理论自信，是因为坚持了实践和真理的紧密结合。 必须坚持问题导向、系统观念，继承和发展马克思主义哲学的方法论。问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。这体现了以习近平同志为核心的党中央坚持社会历史性，运用辩证逻辑、矛盾的观点分析解决我国发展问题的方法论。全党同志要继续接受马克思主义哲学的理论滋养，整体性、系统性地学深悟透践行“六个必须坚持”，用科学的世界观和方法论指导工作、推动实践。 （作者系山东大学马克思主义学院副院长）推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展□张 鹏 党的二十大报告强调，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。 教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。没有教育强国就不会有现代化强国，科技发展和人才培养都依赖于教育的支撑，必须坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋；科技是国家强盛之基、安全之要，必须加快科技自立自强。在迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键时期，加快实现高水平科技自立自强显得尤为重要；人才是实现民族振兴、赢得竞争主动的战略资源，必须坚持人才引领驱动。新时代新征程，迫切需要强化人才在社会主义现代化建设中的引领驱动作用。 新时代新征程上，我们必须毫不动摇地坚持党对教育事业、科技事业、人才工作的全面领导，确保拥有团结奋斗的强大政治凝聚力、发展自信心，集聚起万众一心、共克时艰的磅礴力量。 济南市需要充分发挥驻济高校和科研院所的创新资源优势和创新引擎作用，增强驻济高校院所协同创新能力，推动区域科技创新中心建设，进一步提高济南市源头创新和成果产业化能力。 （作者系山东建筑大学马克思主义学院院长）用党的创新理论赋能地方经济社会发展□杜永明 传统意义上高校的三大职能是人才培养、科学研究和社会服务。新时代又赋予了高校另外两个职能，即文化传承与创新、国际交流与合作。在这五大职能中，马克思主义学院担负着尤其重大的责任和使命。第一，从人才培养职能 看，要培养社会主义事业的建设者和接班人；第二，从科学研究职能看，强化思政教师科研能力是促进教学、加快马克思主义理论学科建设的必由之路；第三，从社会服务职能看，高校马克思主义学院在履行社会服务职能的过程中，可以有效促进学生坚定“四个自信”目标的达成；第四，从文化传承与创新职能看，在特色立校为核心的背景下，马克思主义学院在这方面也要有所作为；第五，从国际交流与合作职能看，高等教育国际化趋势极度考验我们培养人才的政治定力，也检验着思政课的教学效果。 同时，为地方经济社会发展理论赋能要做到以下几点：一是做好党的二十大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想的理论宣讲排头兵。二是履行好服务社会职能，配合地方发展规划和战略需求，为地方经济社会培训一批高素质干部队伍。三是选派一批高素质思政教师，深入乡村、社区和企事业单位，用行之有效的思政教育方法，协助做好思政教育工作。 （作者系山东交通学院马克思主义学院院长）积极探索黄河流域农业文化遗产活态化保护路径□姚树欣 济南地处黄河下游，农业文化遗产丰富，其黄河流域农业文化遗产活态化保护和发展的主要路径包括： 构建活态化保护共同体。由政府部门、村“两委”、村民、企业等利益相关主体共同参与，加大公共文化服务体系建设，将易于消逝的农业文化遗产符号、技术指标、农业文献等集中保存保护；利用新技术、新手段，实现传统农业技术升级换代；组织发动农业文化遗产保护传承倡议，突出传承主体的荣誉感、使命感。 打造、延长农文旅数字产业链。为了持续推动黄河流域农业文化遗产的活态化保护，必须“以文塑旅、以旅彰文”，推进农文旅深度融合，依托数字赋能、文化赋值，打造系列含金量高、可持续的农业文化遗产旅游农产品，延长产业链，使其真正“活”起来。 提升传承主体的文化素养和技能。开展农业文化遗产的传统生产技术、工艺流程、农业思想、生活方式等教育，提升村民发展生态农业思想认识，增强创新意识和文化素养；运用现代技术手段，在传承的基础上不断提高现代农业生产技能，增强村民农业文化遗产的创造性转化、创新性发展水平和能力。 （作者系山东女子学院马克思主义学院院长）《共产主义原理》对中国特色社会主义建设的重要启示□文洪朝 《共产主义原理》是一部篇幅很小但影响巨大的理论巨著，其中的科学理论在我国共产主义运动中得到深刻而广泛地践行。不仅如此，这些科学理论对于中国特色社会主义建设依然具有重要的启示意义。一是坚持人民性，构建最广泛的统一战线。中国特色社会主义事业，是中华民族、全体中国人民的共同事业，“需要全社会各个方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子，以自己的实际行动带领群众共同加以推进。” 二是坚持人民性，共筑中国梦。中国梦的本质属性要求我们在政治伦理上不仅要坚持无产阶级革命的阶级性原则，更要以更为宏大的气魄坚持人民性原则，把以人民为中心的发展思想体现在经济社会发展各个环节，惠及全体人民。 三是坚持人民性，构建人类命运共同体。从世界范围看，凡是拥护和平、追求正义、促进人类发展的力量都具有人民性。作为共产主义事业的一部分，中国特色社会主义具有世界意义的人民性。为此，我们必须牢记人类解放的根本目的，积极推进构建人类命运共同体，为人类解放事业作出自己的贡献。 （作者系济南大学马克思主义学院院长）推动数字赋能中华优秀传统文化“两创”□徐 稳 中国文化源远流长，中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明历史的基础，才能使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。 近日，《习近平总书记关于网络强国的重要思想概论》一书发行，对习近平总书记关于网络强国的重要思想的核心要义、精神实质等作了详尽阐释。在此背景下，当中华优秀传统文化遇上数字中国建设大趋势，以数字技术赋能中华优秀传统文化“两创”，建设中华民族现代文明，既是时代之需，也是对时代文化发展之问的回应。中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，既要吸收时代精华，也要与时偕行。我们要善于运用数字技术，赋能中华优秀传统文化“两创”，传承好中华优秀传统文化，并用现代信息技术手段实现传统文化的新呈现新表达，助力中华优秀传统文化对外传播交流、扩大国际影响。 当中华优秀传统文化“两创”遇上数字技术，与数字技术同频共振，既实现了中华优秀传统文化在新时代的传承、创新、转化，也证明了数字技术是中华优秀传统文化再现的先进手段，是中华优秀传统文化传播的最佳载体，是中华优秀传统文化大众化的重要支撑。 （作者系山东师范大学马克思主义学院副院长）不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章□侯继迎 党的二十大报告指出，“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。马克思主义之所以行，中国化时代化的马克思主义之所以行，关键在于它是科学的世界观和方法论。 中国共产党的历史，是一部不断推进马克思主义中国化的历史，是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。马克思主义中国化有三次理论飞跃，分别是毛泽东思想的创立、中国特色社会主义理论体系的形成、习近平新时代中国特色社会主义思想的创立。党的二十大报告把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论系统概括为“六个必须坚持”，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。 我们不仅要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和深刻内涵，还要与习近平总书记对山东、对济南工作的重要指示要求相结合，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，在准确把握新时代济南新的历史方位的基础上，推动济南发展迈上新台阶。 （作者系山东财经大学马克思主义学院副院长）以“本”为本，规律性运用党的理论创新成果□陈志勇 党的理论创新的规律性根本在于掌握了马克思主义科学理论，并不断结合新的实际推进理论创新，使马克思主义在中国焕发出强大生命力。这归根到底来源于两个“行”，即马克思主义行、中国化时代化的马克思主义行。提升对我们党一百多年的理论创新的规律性认识，最终实现党的理论创新成果的规律性运用，是做好工作推动发展的根本所在。这是我们从“必然王国”向“自由王国”迈进的重大成就和胜利。在这个基础上理解以“本”为本，推动工作发展，有如下几点思考。 指导思想的“本”的问题。这里的第一个“本”是马克思主义，是中国化时代化的马克思主义。第二个“本”是马克思主义的真本领，真正学会运用马克思主义世界观和方法论，做到真学真信、会用善用。 指导行为的出发点和立场的“本”的问题。这里的第一个“本”是“一切为了人民”的立场问题。第二个“本”是全心全意为人民服务。 指导实践的“本”的问题。这里的第一个“本”指的是人民群众创造历史的伟大实践，其中贯穿着唯物史观的根本认识。这里的第二个“本”则是守正创新，推动发展需要一方面守正、一方面创新。 （作者系山东政法学院马克思主义学院党总支书记）更好地发挥统一战线的法宝作用□白文娟 新征程上，我们要更好地发挥新时代统一战线的强大法宝作用，汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。 从“最大政治”上深刻认识新时代统一战线的法宝作用。统一战线因团结而生、靠团结而兴。我们要深刻理解发展壮大新时代爱国统一战线的重要意义，以高度的使命感和责任感做好新时代统战工作。 从“中心任务”上深刻把握新时代统战工作的战略部署。党的二十大擘画了全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，赋予统一战线新的历史使命。新时代统一战线要牢牢把握团结奋斗的时代要求，为不断拓展和深化中国式现代化凝心聚力。 从“守正创新”上深刻领会新时代统战工作的原则方法。坚持守正，就是始终坚持中国共产党的领导；坚持创新，就是要在习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想的科学指引下，紧跟时代步伐、顺应实践发展，把握好固守圆心和扩大共识、潜绩和显绩、原则性和灵活性、团结和斗争的关系，不断推进统战工作思路、方式方法和体制机制创新，寻求最大公约数、画出最大同心圆。 （作者系山东省社会主义学院基础理论教研部副教授）把工匠精神贯穿于职业教育，推动强省会建设□吴学军 党的十八大以来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，新修订的《职教法》颁布实施，标志着职业教育高质量发展进入新阶段。职业院校担负着为经济社会发展培养高素质技术技能人才的使命，应从职业教育的内在规律要求出发，正确认识工匠精神对于职业教育的价值，深化职业教育教学改革，推动强省会建设。 改革创新教学模式。大力引进现代学徒制、项目化教学、生产性实训等职业性、实践性强的人才培养模式，把工匠精神贯穿于职业教育教学过程中，实现工匠精神的全方位渗透。 强化实践感悟教育。教师在授课过程中要注重进行与工匠精神有关的教学内容设计，企业要为参加顶岗实习的学生选配好师傅，为学生上好工匠精神教育课。组织学生开展实践活动，让学生走进企业、生产一线，近距离感悟工匠精神，增强弘扬工匠精神的自觉性、主动性。 注重夯实科研基础。探索教学与研究相结合的实现形式和制度化建设，引导技术研发在推动产业转型升级的同时助推专业转型升级。围绕“四新”开展项目研究，着眼于高素质复合型技术技能人才培养，不断创新技术研发反哺人才培养机制，确保科研成果能及时进教材、进课堂、进头脑。 （作者系济南工程职业技术学院院长）