莱芜职业技术学院聚力打造乡村振兴产教研融合省会标杆

莱芜职业技术学院全景□孔祥敏　　强国必先强农。在中国式现代化的美好图景中，乡村振兴在其中占据极其重要的地位。习近平总书记今年在广东考察时强调，“推进中国式现代化，必须全面推进乡村振兴，解决好城乡区域发展不平衡问题。”作为职业教育乡村振兴产教研融合领域的探路者、济南现代版“富春山居图”的重要构图者，莱芜职业技术学院（以下简称“莱职”）深刻理解和把握国家乡村振兴战略，以党的二十大报告明确指出的“扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”为基本遵循，厚植爱农情怀，立足当地农业、农村、农民实际和自身一切资源，发挥科技人才等优势，全方位服务乡村振兴，走出了一条可复制、可推广的服务乡村振兴之路。一、主要做法　　下好乡村振兴先手棋，创新实施“135”工程　　乡村振兴是一项系统性工程,需要整合资源、多方协同、久久为功。莱职加强顶层设计，科学谋划、统筹推进乡村振兴服务工作，下好乡村振兴的先手棋。2019年，学校率先成立乡村振兴学院，依托乡村振兴学院，学校创新实施“135”工程（即完善“一个体系”，激活“三个驱动”，打造“五位一体”矩阵），探索完善非农高职院校赋能乡村振兴新模式。　　（一）一个体系：成立乡村振兴学院　　莱职秉持扎根中国大地办大学、把论文写在祖国大地上的办学理念，围绕济南市乡村振兴战略实施和国家农业现代化示范区争创，致力于完善市校融合和共建机制，深化与地方的产学研合作，成立乡村振兴学院。建设集人才培养、理论研究、技术指导、创业服务、项目孵化、信息交流等于一体的综合教育平台，建成培养“现代农民”的一流基地、乡村创新创业的示范平台和服务乡村振兴战略的高端智库。乡村振兴学院下设一院、六部、一基地、一中心。　　1.乡村振兴研究院。组建由知名专家、教授以及青年学者组成的科研团队，围绕产业振兴、人才振兴、生态振兴、文化振兴、组织振兴，开展基础研究和产业实践。围绕美丽乡村与宜居乡村、生态产业与乡村经济、传统文化与创意农业、环境治理与生态保护等内容，联合开展有关政策配套、制度建设与机制设计等方面的理论研究与合作，力争将乡村振兴研究院建设成为国内一流的新型助力乡村振兴高端智库和高端人才集聚区，支撑济南在乡村振兴战略中走在山东省乃至全国前列。　　2.六个服务部。组建农村留守儿童教育服务部，紧紧围绕建设社会主义新农村战略要求，以推进农村未成年人思想道德建设为主线，以指导基层和服务农村儿童家长为重点，主要开展未成年人思想道德、心理健康、乡情、法治等方面的教育；组建智慧农业与湿地生态服务部，围绕国家现代农业发展各项政策和《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》，以助推现代农业高质量发展和推动黄河流域生态保护和高质量发展为目的，主要开展农业节水灌溉、湿地规划设计、黄河流域生物多样性保护等方面的工作；组建创意农业与文化旅游服务部，根据《“十四五”文化产业发展规划》要求，以助推农业与文化创意产业融合、加快现代特色农业与乡村旅游业融合发展、弘扬中华优秀传统文化为目标，主要开展红色文化传播、乡村优秀文化的传承与保护、现代特色农业农村旅游等工作；组建中草药种植与生态保护服务部，围绕国家特色现代农业产业发展政策，践行绿水青山就是金山银山的理念，以助推区域特色农业产业发展、推进生态保护与修复工作为目标，主要在中草药种植、“三废”治理、农田土壤污染治理等方面开展工作；组建农村电商与乡村经济发展服务部，通过网络平台完成各种农村资源的对接，从而促进农村经济发展。重点开展农产品销售、乡村旅游推广、产学研基地建设等新业态、渠道经营多元化的研究和服务工作；组建乡村医疗与智慧康养服务部，重点开展智慧养老服务、老年保健产品研发及康养产业等工作。　　3.乡村实用人才教育培训基地。围绕“生态宜居、产业发展、数字化乡村、农业供给侧改革、美丽乡村建设”，整合校内优质资源，建设乡村实用人才教育培训基地。建立特色鲜明，覆盖省、市、县、乡的各级农业专项人才教育培训体系，积极培育农民职业经理、骨干农民等，为建设多层次、多类别的乡村高素质人才队伍体系服务。　　4.中小微企业技术服务中心。联合济南市莱芜高新区产业园区、济南市个体私营企业协会等，建设集政策咨询、创业创新、知识产权、投资融资、管理诊断、检验检测、人才培训、市场开拓、信息化服务等多种功能为一体的中小企业技术服务平台，实现集群管理和模块式服务。　　（二）三个驱动：让农业更强、农村更美、农民更富　　莱职紧紧围绕“让农业更强、农村更美、农民更富”三个目标驱动，充分发挥自身优势，全方位服务乡村振兴工作，奋力描绘农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足的新时代乡村全面振兴新画卷。　　（三）五位一体：专业+平台+基地+团队+文化　　1.优化专业布局。学校围绕现代农业发展趋势和济南区域农业产业发展需要，深化农业产业与教育教学融合，加大与农业龙头企业、农民合作社和家庭农场的合作力度，搭建校政行企协同育人和乡村振兴服务平台，对接乡村振兴人才需求，优化专业布局，将中药制药技术、电子商务等7个专业进行跨界融合，优化人才培养方案，重构课程体系，育训结合，德技并修，通过共同实施人才培养、共同建设“双师型”队伍、共同建设实践基地和共同开展应用研究，形成了“四共同”育人格局，突出培养学生的实践能力、职业能力和创新创业能力，着重培养德智体美劳全面发展的具有“三农情怀”的复合型技术技能人才。　　2.搭建科技服务平台。学校建设了“产学研用”四位一体的国家级现代中草药开发应用协同创新中心、省级药用植物引种栽培技艺技能传承创新平台及校内研究所等50个国家省市校级科创平台，围绕乡村振兴开展技术研发和服务。与莱芜紫光生态园有限公司合作共建中草药科技研发中心、博士工作站，与济南鲁赢粮蔬专业合作社等合作共建科技服务中心，将科创服务平台推至助力乡村振兴的最前沿，将科研课题与产业难题融为一体，实现创新链对接产业链；将课堂搬到田间，实验室建在田间地头，促进“教育链”“人才链”与“创新链”“产业链”有机衔接。　　3.校企共建实训基地。学校注重教学、科研与生产实践有机结合，主动与涉农企业对接，合作共建校外实训基地。与莱芜紫光生态园有限公司合作，在莱芜区苗山镇建立5000亩的中草药种植基地，与济南鲁赢粮蔬专业合作社等合作共建粮蔬种植基地，与青岛神农本草农业开发有限公司合作共建“药食两用中药材示范园”，从田间找研究课题、向服务要教学质量，在实践中锻炼队伍、培育人才，产教融合、教学相长。　　4.建设高水平师资团队。学校发挥高层次人才的专业优势，组建由11位博士组成的助农服务队和山东省科技特派员乡村振兴服务队，开展农业节水与灌溉服务，助力实现农业高效节水；开展中草药种植与管理服务，助力发展当地特色农业产业；开展机电技术服务，帮扶实现农业机械化；开展湿地生态修复与环境保护服务，助力绿水青山滋养绿色农业。通过打造团队、承担项目，团队服务乡村振兴的能力和水平不断提升。　　5.传承非遗文化。学校将当地非物质文化遗产项目引入教学，增强学生对非遗文化的兴趣。主动对接农村和农业产业，充分发挥电子商务、旅游管理等专业资源优势，利用电子商务技术手段宣传推介当地旅游文化、特色农产品，以文化体验带动产品消费，盘活优秀乡村文化。开展“行走的思政课”，撰写《红色故事》，充分挖掘利用红色文化资源,传承红色基因,赓续红色血脉,为乡村振兴提供精神力量。二、取得成效　　持续推动党建赋能，聚起绿色农业新智力　　为全面助推乡村振兴往深里走、往实里做，莱职通过“政校企”党建共建等形式，充分运用党的创新理论把脉问诊“三农”实践，持续探讨将学校的人才、科研优势与农民因地制宜，调整产业结构，发展高效化、标准化、规模化农业，实现生态保护与产业发展、休闲旅游开发的共赢，助力农业增效、农民增收，助推乡村振兴，打造出培养“现代农民”的一流基地和乡村振兴战略高端智库。　　（一）党建引领，为乡村组织振兴树正气　　自2019年起，学校先后派出9名干部驻村，4名博士挂职科技副镇长（副主任）。对口帮扶3个乡镇、9个村。他们积极融入村集体，同群众想在一起、干在一起，走进村民家中、深入田间地头，向村民送政策、送技术、送服务，及时解决村民操心事、烦心事、揪心事，成长为百姓致富的“领头雁”、解民忧的“知心人”、村庄发展的“主心骨”。　　第一书记帮扶村先后获得脱贫攻坚先进单位、乡村振兴先进单位、省级文明村、先进基层党组织、四星级村党组织等荣誉称号。村庄脱贫事迹案例入选济南市脱贫攻坚纪实《蝶变记》，第一书记工作组脱贫攻坚事迹案例入选《济南市脱贫攻坚纪实群英谱篇》。连续两任科技副镇长挂职考核优秀，学校有多人被评为济南市优秀市派第一书记、济南市五一劳动奖章、济南市脱贫攻坚先进个人、新时代泉城最美青年等。学校被评为济南市第三轮、第四轮第一书记工作先进单位。　　（二）科技支农，让乡村产业振兴有底气　　学校成立乡村振兴服务队，鼓励广大教师以实际行动践行将论文写在农村大地上，把知识奉献乡村振兴。他们积极对接农业农村及涉农企业，深入一线开展技术服务，先后为20余家企业提供技术服务，到位资金500余万元，企业累计产生经济效益2600万元。打造“雁埠”“秦菊”等6个农产品品牌，助力“鲁赢”“山歌”等品牌提升知名度，创造经济效益7000多万元。其中，被选派到莱芜区苗山镇挂职科技副镇长的王家利、郑福山2名博士后，协助苗山镇制定了中草药发展规划，建立起校企合作产业联盟；协助苗山镇成功申报国家农业产业强镇获批建设资金1000万元；协助济南鲁赢粮蔬专业合作社等多家农业企业、合作社成功申报国家、省级合作社示范社、济南市龙头企业、济南市农业产业化联合体、济南市农业科技特派员示范基地、市级家庭农场示范场；组织成立济南市莱芜区生态农业发展协会，进一步推动地方农业产业转型升级和创新发展。　　被选派到棋山国家森林公园挂职科技副主任的毕明娟博士，发现种苗是制约八大庄村草莓产业发展的突出问题后，学校投资30多万元在八大庄村建立起了一个现代化的植物组织培养实验室，通过组培技术，可以实现年产30万棵以上草莓种苗，八大庄村草莓产业可以实现种苗自给自足，同时还可以辐射周边草莓产业，通过销售高品质种苗，增加村集体和农民收入。　　乡村振兴服务队多名成员先后被聘为山东省科技特派员，山东省职业技术教育学会乡村振兴工作委员会委员，济南市乡村振兴专家志愿服务行动专家，济南市社区“科普大学”讲师，济南市农业科技特派员，济南农学会理事等。助力乡村振兴的先进事迹先后入选灯塔在线和学习强国，《学习时报》、《山东教育报》、山东新闻、《济南日报》等主流媒体多次报道和宣传。　　（三）育训结合，为乡村人才振兴聚人气　　1.学历教育。围绕乡村振兴农业农村产业，调整优化专业结构，开展中药制药技术专业对接中草药种植与加工、电子商务专业对接农产品网上销售、食品营养与检测专业对接农产品安全与检测、电子信息工程技术专业对接农业微滴灌推广应用、康复治疗专业对接农村医疗、旅游管理专业对接农村传统文化和红色文化、无人机专业对接农村农业规划等相关涉农专业的人才培养，向农业农村输出228名复合型技术技能人才，其中56名学生成为乡村创业骨干。　　2.社会培训。学校积极申办山东省专业技术人才知识更新工程高级研修项目，承办耕地质量提升、水土保持、高效生态农业发展、全省高效生态农业发展及关键生物技术推广应用、济南市山地丘陵地区中草药高效生态种植技术及开发与利用多期省市高级研修班，每年更新开发教育培训项目10项以上，参训人数500余人。学校组织开展了8期共计1500余名村（社区）书记、主任素质提升培训班，通过开展农村电子商务、乡村旅游、乡村创业和高效生态农业等专题培训，更新了参训学员的思想观念，提升了政策理论、依法办事、公共服务和示范致富水平，有力促进了本地特色农业发展和优势产业项目的引进。组织开展了农业扶贫培训班，400余人参加培训，通过学习增强了参训学员的创业本领和脱贫致富能力。组织举办了农药经营人员培训班，300余名学员参加培训，提升了农药经营人员的业务水平和服务质量，规范了从业行为，增强了合理使用农药安全意识和合法经营的法律意识。在服务“三农”、大力培育新型职业农民方面发挥了巨大作用。　　（四）传承创新，让乡村文化振兴接地气　　于家布艺、靳氏针绣、葫芦烙画、莱芜剪纸、刘家面塑、莱芜梆子、邹家木雕、形意拳、鱼拓、渔鼓、内画、釉上彩绘、拓印等13门非物质文化遗产项目被引入校园、列入课程，破解了“后继无人”困境。一批当地红色文化得以挖掘，师生共同撰写的《红色故事》一书获评省社会科学普及优秀读物；学校获省高校思想政治工作优秀案例二等奖1项；在山东省首届高校思政短视频大赛中获优秀奖2项，在全市职业院校中位列第一；《学习时报》以《担起铸魂育人使命 构建“大思政课”体系》为题报道学校典型做法。　　（五）绿色发展，为乡村生态振兴育灵气　　依托山东江河湿地生态研究院、无人机学院，开展了雪野湖生态保护、大汶河流域生态规划设计、黄河流域生态保护、湿地受损水体保护与修复、田园综合体规划设计等15项生态规划和治理工作。立项《绿色循环农业模式在中药材种植和畜禽养殖应用》等教师学生项目46项。《一种高效处理污水的分离膜及制备方法》等15项发明专利实现成果转化，技术成果直接服务地方农业经济发展。　　学校坚持把每一件好事做实、把每一件实事做好，在乡村振兴进程中精耕细作、持续发力，形成了一批实践成果、理论成果和制度成果，受到了政府部门的高度认可和社会各界的广泛赞誉。学校被评为山东省乡村振兴示范性职业院校，《学习时报》《人民日报》（海外版）《光明日报》《农民日报》等中央主流媒体和《大众日报》《济南日报》等地方主流媒体先后对学校进行了报道。2023年5月22日，学校牵头组建的济南市乡村振兴产教融合共同体正式成立，学校承办的济南首届乡村振兴产教融合创新发展高端研讨会如期召开。学校当选为理事长单位，与济南市农业农村局、莱芜区人民政府签署乡村振兴战略合作协议，与相关企业签署产教融合合作协议。三、远景规划　　依托产教融合共同体，担起时代使命　　2022年2月，济南市印发的《济南市“十四五”推进农业农村现代化规划》中明确提出，到2025年，现代都市农业发展新格局基本形成，城乡融合发展的机制体制更加健全，乡村建设行动取得重大成效；到2035年，农业强、农村美、农民富的现代化农业强市初步建成。对照当下高职院校服务和助推乡村振兴的现状，莱职在助力乡村振兴的实践中既取得了一定的成效，也有着一定的提升空间。下一步的工作就是强长板、补短板，从体制机制优化、发展规划支持、提升人才培养能力、搭建科研平台、深化产教融合等方面入手，学校将以济南市乡村振兴产教融合共同体为依托，紧紧抓住实施乡村振兴战略重大机遇，瞄准济南市乡村振兴工作的精准需求，把产教融合共同体打造成同心同向、互动互通的人才培养平台、创新平台和服务平台，担起乡村振兴的时代使命。　　（一）产业振兴　　立足济南市经济社会发展实际，突出乡村振兴发展，对实现新旧动能转换的规划目标等相关问题进行调查研究和课题攻关，提出高质量的政策与对策建议；围绕新材料、智能制造、节水灌溉等技术升级，当地生姜、大蒜等特色农业精深加工，电子商务平台做大做强等开展研究，推动整体实力提升，为乡村振兴注入强劲动能。　　1.建设乡村振兴示范基地。与当地政府、企业、合作社等合作，建设职业院校乡村振兴示范基地，提供农业关键技术研发、乡村产业特色核心技术研发、乡村产业发展融合新模式试验等服务，充分发挥其示范引领作用。　　2.发挥好济南市乡村振兴产教融合共同体作用。对接所在区域乡村产业特色，共享各院校、政府、企业信息文献、专业师资、实训基地、示范服务基地等资源，大力发展面向乡村振兴的职业教育，深化产教融合和校企合作，为乡村产业振兴提供多学校、多专业、多团队共同参与的协同服务。　　（二）人才振兴　　本着“请进来”“走出去”的原则，吸纳或柔性引进专家和博士，委托培养高素质、高水平中青年学术骨干，为乡村振兴战略实施储备高端人才；根据区域内企业、村庄、专业合作社发展需求，依托学校相关专业采用冠名班、订单班等形式，联合培养输送懂技术、善管理的实用人才；依托培训基地，面向农村果蔬种植、畜牧养殖、电商销售等开展科普讲座、技术指导，发挥信息技术优势，根据培训对象特点，开展线上线下等多种形式培训。为加快推进农业科学化、现代化培养复合型技术技能人才。　　1.分层分类培训，提升农民素养。高素质职业农民培训是培育新型职业农民的重要环节，要着力提升培训质量，对培训对象应精准定位，根据生产实际情况和培训对象需要分层次、分类别进行培训。　　2.专业人才培养。增加涉农专业或在现有涉农专业中增设相关课程，培养涉农产业技术技能人才，满足涉农产业人才需求。积极引导毕业生投身到乡村振兴建设中。　　3.校企合作，助力乡村人才成长。选择有社会责任心和带动能力强的乡村企业，利用自身优势主动与其合作，吸纳乡村想干事的年轻人参与其中，促进成长成才。　　（三）文化振兴　　立足莱芜区，辐射周边，积极推动乡村文化振兴。建设莱芜文化传承教育基地，整理和挖掘莱芜历史文化的内涵及其蕴含的时代价值，发挥莱职文物保护学院和全国文物修复职业教育联盟的作用，通过提炼莱芜文化的构成及核心价值，构建整体保护格局，推进莱芜文化遗产的系统性保护；做好“莱芜梆子”“莱芜锡雕”等非物质文化遗产的保护发掘与传承创新；做好“莱芜战役”“中共山东省工委旧址”等境内红色文化遗址的保护整理与价值提升，系统整合建设红色教育基地，打造“红色莱芜”文化旅游新品牌。　　（四）生态振兴　　树立绿色育人理念,搭建绿色育人体系,坚持绿色发展办学,涵养绿色文化生态，通过传承创新优秀乡土文化，提升农民思想道德水平，推动乡村公共文化发展，提高乡村文化生态水平。　　围绕农业环境问题治理、农田高效节水灌溉、畜禽养殖污染治理与资源化利用工程、化肥农药使用量零增长、农膜秸秆资源化利用等方面开展项目研发，为农业农村提供绿色技术,通过有效数据治理，培养治理人才，普及治理技术和治理标准，提升生态治理能力和水平。　　（五）组织振兴　　定期选派科技副镇长、第一书记深入农村一线。切实增强推动乡村振兴的责任感、使命感、紧迫感，坚持党建引领，一件事接着一件事办、一年接着一年干，接续奋斗、久久为功，朝着共同富裕的道路稳步前行，绘就乡村振兴壮美画卷。　　随着深度参与乡村振兴体制机制的不断创新、服务乡村振兴理念思路的不断更新，莱职将发挥好学校建设的各级各类科研平台、优秀师资、管理团队、学术资源优势，联合政府、社会机构、行业企业，依据资源禀赋、文化特色、区域优势和乡村功能，尊重和重视区域乡村发展差异性和个性化，统筹规划、因地制宜，精准施策、分步实施，开展产学研结合、基础调研、学术研究、政策建议、合作交流、文化传承、教育培训等多层面工作，推动学校成为引领发展的党建阵地、人才培育的教学园地、成果转化的实践基地、产业项目的孵化宝地和政策理论的研究高地，让办学成果充分惠及广大农村，为打造乡村振兴齐鲁样板省会标杆贡献莱职智慧、莱职力量。　　（作者系莱芜职业技术学院党委书记）