教育是一份责任——历城六中名师访谈录访历城六中齐鲁名师陶丽华

　　教育是慢的艺术，如春风化雨、润物无声，如滴水穿石、久久为功。教育大计，教师为本。济南市历城第六中学致力于建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，全力培养“学校名师、时代强师”，努力办好人民满意的教　　育。今天，让我们走近他们，与　　智者同行、与优秀为伴。　　说起陶丽华，不管是学生、家长，还是老师、校长，都忍不住要给她竖大拇指。作为齐鲁名师建设工程人选、济南市最美教师、济南市优秀班主任，她潜心钻研教学业务20多年，把课堂打造成“快乐的45分钟”。在她的带领下，历城六中语文学科组教育教学质量位列全区前茅，在全市产生了较大影响力。　　她的课堂会“变脸”是学生最爱的“快乐45分钟”　　“教育是一门艺术，语文教学更需要探索和创新。”这是陶丽华对教育工作及语文教学的独特理解。在学生和同事看来，她的课堂“有魔法、会变脸”，能让人身心陶醉其中，不想下课。　　“陶老师的语文课上，我能大声演讲，能听到绘声绘色的四大名著。”“陶老师的课上看电影也是学习，真是一举两得。”“对问题有不同思考，陶老师支持我们当堂辩论。”校园里，一群学生争相“炫耀”着自己的语文课，眉眼里是藏不住的喜爱和自豪。　　想让学生学好语文，先得让他们爱上语文。陶丽华“不走寻常路”，打破传统课堂形式，调动起诗、乐、画、情等多种美的因素，辩论赛、讲故事、看电影、作诗赋词都是学习方式。陶丽华创立“课前三分钟”，把讲台变成舞台，让学生按照学号顺序每天轮流上台演讲。在这种轻松愉悦的氛围里，全班学生不知不觉中就一起“读”完了《儒林外史》《海底两万里》等名著。　　在“教知识”的同时，陶丽华更重视“育能力”。借助校长刘培成提出的九年一贯制“读写演”一体化工程，陶丽华带领语文组全体老师和学生一起读经典、背经典，利用每年的读书节和读书日，组织各种演讲、征文等活动，力争让每一名学生的阅读和写作能力都有机会得到提高。每个学期初，她会将语文教材进行合理整合，压缩课时，腾出更多时间让学生进行自由阅读。　　如今，历城六中的每一名学生，每个学期至少读5本名著。9年下来就是90多本书，约2000万字，是课标要求的“400万字阅读量”的5倍。　　她是学生的“同龄人”擅长站在学生角度思考问题　　从教20多年，陶丽华悟出一个教育真谛，那就是站在孩子的角度思考课堂教学、思考教育问题永远不会出错。　　“初中时，我和好朋友组建了小乐团，每完成一个作品就会跑到办公室给陶老师看。她每次都会认认真真地看完，然后提出修改建议。”如今已是历城六中语文老师的党现雯想起跟着陶丽华求学的时光，始终觉得很感动。　　“陶老师给我们‘放哨’，让我们在教室悄悄看世界杯比赛，隔壁班的同学都羡慕哭了……”前不久，几名学生回校看望陶丽华，回忆起当年的快乐经历，直言这也是毫不犹豫把自己的孩子送进历城六中的原因。　　在刘培成眼中，陶丽华不仅是一名出色的语文教师，还是一名成功的教育业务管理者。“作为分管业务的副校长，管理那么多人，担着那么多工作，她从没有抱怨过一次，从没有告过一个老师的状。”　　“作为教师，我很幸运地来到了历城六中这个平台，校长的支持营造了学校尊师重教的氛围。老师们有干劲，学校发展有动力。”对于未来，陶丽华希望自己能够带领更多教师走好专业探索业务精进之路，托举出历城六中的名校之路。 （本报记者朱晓燕）