半岛都市报
-A11版:新闻周刊-2024年05月27日
日期：05-27
我是贾喜艳,也是刘坤牧的班主任,拥有29年教龄,其中有26年担任班主任职务。
在老师眼里,刘坤牧能通过二中自招是意料之中、很稳当的事,但考了全市第一,多少还是有些意外。最初听到消息时,我还算冷静,后来仔细想想,这事儿还真挺不容易。
尖子生的成长之路始于“小尖子”或“小苗苗”,如同树木需要阳光和雨露一样,尖子生也需要合适的方法和妙招来引导。
我用近30年教龄摸索出来的“助苗方法”,首要条件是不能和孩子们有距离感。我和他们的父辈同龄,有可能还年长几岁。缩小因年龄产生的距离感,就要从他们的喜好入手,找到共同话题,说话方式更不要有位高权重、居高临下的压迫感。
有一段时间,刘坤牧的英语成绩不太好,我就和他在操场上边走边聊,分析原因,也指出了提升办法。很快,他的英语成绩便大幅度提升。当我们再次在操场上谈心时,我拿出巧克力奖励他,能看出这个十几岁的孩子很开心。
分享快乐能拉近距离,“故意打压”也必不可少。尖子生的培养不是短时间就能见效的,应该是一个体系,从初一就要开始。
大多数尖子生有一个共同的弱点,就是很少经历失败。因为没受过太多批评,他们的心理承受力相对有点弱,这也是为什么“学霸短时间成为学渣”的主要原因。所以,我可能会抓准时机,对他们定期进行一次批评。不是从学习上去抓漏洞,通常是在班级管理上,哪一方面做得不好,这时候我会严厉批评。
最主要的目的就是让他知道,“噢,我做错了”,应该怎么去弥补和应对。慢慢地他们的心理承受力会越来越好。
想成为学霸,还有一个妙招就是:近朱者赤。就拿刘坤牧来讲,他和几个男孩关系特别“铁”,被我们称为“五小支”。五个男生对理科都非常偏爱,刚上初一的时候就一起研究数学题。共同爱好让他们扎堆,寒暑假还会相约去图书馆学习,经常奖励自己一起吃个饭。这次自招,“五小支”中四个人过了笔式,三人通过面试被录取。
在我心目中,真正的学霸一定不是书呆子。如果让我谈对刘坤牧的印象,那就是阳光大气、善良、乐于助人、能力强。
“阳光”这两个字,我觉得是渗透在孩子内心当中,并外化于行的一种气质,是对待人和事物能够包容、很随和的一种性格。阳光的人做事情会很努力往前去赶,真正的学霸都是阳光的。