半岛都市报
-A02版:评论区-2024年05月13日
日期：05-13
赵志疆
近日,西安科技大学测绘科学与技术学院一名专职教师向记者反映:今年1月,自己所带课程的期末成绩出来后,1名成绩不合格学生的家长以“影响孩子前途”等为由,要求修改学生成绩,并对老师进行语言上的威胁。
既然觉得孩子的成绩很重要,那就应该督促孩子认真学习,提高成绩。这个家长不分青红皂白,将孩子成绩不佳的怨气发泄在老师身上,着实令人感到费解。更令人不可思议的是,老师此后连续接到学院领导的电话、微信,要求为这名同学修改成绩。
学生自己不努力,以至于考试成绩不理想,各方却联合起来向老师施压,岂非咄咄怪事?经过复核符合要求的试卷,经过复查不存在阅卷问题的成绩,经过调查不存在问题的教师,为什么屡屡遭受干涉和威胁?
尽管疑点重重,学院还是组织了补考,涉事老师被排除在出题改卷之外,涉事学生也顺利通过了考试。然而,新的问题再次出现:同样是担心影响学业,另一个补考仍未通过的学生竟然以“跳楼”相威胁,要求修改成绩。
这就是无原则妥协造成的恶果:当刚性的考试制度,成为任人揉捏的“橡皮泥”,不仅不足以解决问题,甚至注定会带来更多的麻烦。如果“神通广大”者以权威横加干预,剑走偏峰者以自残苦苦相逼,考试制度的严肃性何以体现,老师们今后该如何开展教学?更为重要的是,如果学院不能坚定地维护程序正义,而是选择为权威“帮腔”,无原则“和稀泥”,不仅是对认真学习的学生的不公,也是对认真教学的教师的不公。