半岛都市报
-A12版:评论区-2024年02月24日
日期：02-24
据说,有个叫“秦朗”的小朋友把作业丢在了巴黎,于是网上涌现出一批富有爱心的叔叔阿姨。当然,有些叔叔阿姨可能是假的,比如就有个假“舅舅”在蹭流量。至于“秦朗”存不存在,有没有在巴黎丢作业,依旧是未知数。但这足以给我们敲响警钟,在越来越数字化的时代,提升自身数字素养已迫在眉睫。
数字化的确带给我们许多便利,就信息的发布与传递而言,实现了对“把关人”的突破。然而,所有事情都有两面性,传统新闻的生产中,无论是记者还是编辑,都会严格核实信息的真实性,同时判断一则信息发布后可能产生的社会影响,这种机制的存在既是为了提升新闻机构自身的公信力,也是其社会责任的重要组成部分。因而,传统新闻机构的新闻生产会寻求一种平衡,既要使新闻信息具有“轰动性”,取得更大的影响力,更要担起社会责任。
但互联网的出现,实现了所谓的“人人都有麦克风”。造成的局面就是所有人都可以利用网络发布和传播信息,“自媒体”更多的是作为一种经济模式出现,使得“点击量”成了对其影响力进行判断的重要标准。这种情况下,就会出现一些虚实掺半的信息。因为少了“把关人”,网上的信息极为丰富、热闹,但难辨真假,如果不是造成了负面的社会影响,有关部门也不可能耗费人力、物力和精力去逐一核实、辨别。无论你是否愿意接受,网络上真真假假、虚虚实实的信息将会越来越多,这是数字化的必然趋势。今年春节期间最受人关注的是一种叫Sora的数字技术,以其更为强大的虚拟现实效果,甚至被称为“世界模拟器”。
面对这些不断出现的数字化新“景观”,如何判断呢?最终靠的还是自己。近日,中央网信办、教育部、工信部、人社部等联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》,提升数字素养已成为媒介化社会中个体生存的重要技能。毕竟,我们说“数字鸿沟”,不仅包括数字技术的使用,更应该包括对数字领域新事物的辨别能力。
(作者为青岛科技大学传媒学院副教授、媒介与社会发展研究中心负责人)