半岛都市报
-P06版:人物-2023年12月22日
日期：12-22
文/付杰梁
付聚升,我的爸爸,是一名普通的乡村教师。
他1973年参加教育工作,2012年2月于平度市大泽山小学退休。从教39年,工作经历由小学到中学再到小学,一直扎根乡村教育,对家乡有着深深的情怀。曾先后多次被评为“大泽山镇优秀教师标兵”、“平度县优秀教师”等荣誉称号。不管是早期在东岳石小学任教期间,还是从大泽山联中到大泽山小学的教学生涯,他都一直克己尽责,兢兢业业,无论在工作中还是在生活里,都以一名共产党员和人民教师的双重标准要求自己,以身作则,为人师表,践行着自己对教育的信仰和承诺。
每年春节,都有许多老爸的学生到家里给他拜年,他看到自己的学生学有所成,个个都很有出息,内心也是无比欣慰和骄傲,每当这个时候,我总感觉他的精神世界是那么富有,他对自己从事的这份事业感到万分光荣和自豪。而今我也成为了一名人民教师,老爸会时不时地和我讲述他的教学经历,指导我应该如何成为一名有所作为的好老师,而他的那些故事仿佛就像在昨天,依然历历在目,一直未走远,这也是他一生的精神财富……
爱岗和敬业,激发灵感与精神
老爸刚参加工作时,被分配到东岳石小学当一名乡村数学老师,一上来他就自告奋勇地接手了六年级毕业班。当年意气风发的他,信心满满地登上讲台,口若悬河地激情开讲。蛮以为学生会听得津津有味,激情高昂地回应,然而几节课下来却发现,许多孩子对数学这门学科的兴趣并不大,一种似懂非懂的表情时常挂在他们脸上,这对老爸的感触很大。他开始反思自己的教学方法,通过和一些学生课下谈话了解到,数学学科的逻辑思维比较强,诸多农村孩子本来底子就薄,对于复杂的公式转换和演变记忆不清,导致学习起来很吃力。找到了原因所在,晚上回到家他就细细琢磨,如何让学生能够快速记住课本上的公式和推理。为此,老爸一遍遍地翻阅教科书和参考资料寻找办法。有一天他听到学生在语文课上背诵绕口令,突然茅塞顿开,何不把数学上的知识也用顺口溜的形式呈现给学生呢?如此一来通俗易懂,更便于学生记忆。于是他开始整理数学常用知识点,请教语文老师,推敲语言文字,根据不同的知识点,编写不同的顺口溜,并将解题思路也融合进去。经过反复打磨和改进,最终写出了许多学生喜爱的数学公式顺口溜案例。例如在学习分数的四则混合运算中,为了让学生准确掌握运算规律,他编写了如下顺口溜:
分数四则比较繁,运算顺序是关键；
一题到手先观察,运用简便方法算；
若能简算先简算,否则再按顺序算；
没有括号仅乘除,同级从左往右看；
若有分数乘除法,分数化简应占先；
除法要先变乘法,约分以后再计算；
如果只有加和减,找公分母是关键；
先通分,后加减,只算分子,分母不用变；
繁分数也不难,分子分母分别算；
不能化简再变除,颠倒相乘即见面；
结果出现假分数,变带分数才算完!
再比如,在求圆柱体的侧面积和表面积类型的题目是这样编辑顺口溜的:
侧表面积很重要,实际应用常用到；
做个圆桶要下料,计算面积第一条；
要想求出侧面积,底的周长乘以高；
若是要求表面积,侧面加底就出来了(liao)!
有了这些有趣押韵的顺口溜作为学习工具,学生们学习数学的兴趣空前高涨,很快老爸所教的班级数学成绩在学期末考试中异军突起。校长还专门让他在教学例会上做了经验分享,将这一方法向全校推广,学校也以此为契机掀起了钻研学科方法大比拼活动。各个学科的老师们也都开动脑筋,相互交流,不断完善自己学科的教学方式方法,全校师生都在这次活动中受益匪浅。虽然老爸后来被调到了不同的学校任教,但是这次经历对他日后的教学工作产生了深远的影响,他立志:要做一名爱敬业,勤钻研,懂学生,善交流的人民教师!
用心去坚守,甘做一颗螺丝钉
1989年大泽山联中改制后,老爸被调配到大泽山小学任教。彼时的大泽山小学正在建设新的校舍,准备搬迁事宜,新校址位于大泽山镇北山脚下,是一个大荒坡,地势高低不平,山石突兀遍地,杂草丛生,只有一条羊肠小道通向建设中的教学楼。面对诸多窘境,时任校长很欣赏敢拼能干的老爸,希望他能在教学的同时兼顾负责校园的绿化美化建设工作。临危受命,作为一名共产党员,老爸感觉到责任所在,必须发挥先锋作用。他常说:领导安排工作是对咱的信任,甘做一颗螺丝钉,学校哪里需要就到哪里去!正是这股信念,让他义无反顾地投入到了新学校的建设当中。老爸根据学校所处地势,设计规划了学校的绿化布局；在整修校园过程中,根据山区地形特点,因地制宜地设计浇灌排水系统；带领学校的青年教师一起挖石换土,修建苗圃……他们自己动手插月季、栽冬青,先后移植树木花草上千株,依托山体地形,突出“层次美化,一石一景”的校园绿化新格局。校园的一草一木都是他们亲手栽种培育的,就像教书育人一样,把它们看成自己的孩子,每日除草施肥,修剪灌溉,看着校园的花草茁壮成长,所有的汗水都是值得的,而内心是甜的。
去过大泽山小学的人们见过,那一进门映入眼帘的花坛标语“您好”二字,就是老爸当时根据地势因地制宜设计的。在设计之初,老爸其实也很犯难,那一片地形都是巨大的山石,开挖难度非常大。缝隙间他看到可以填入土壤种植一些耐寒易生长的植物,又考虑到位于学校大门正后方,所以想到用冬青来设计花坛标语的方法。因为冬青四季常绿,也寓意着新建学校的教育发展永葆青春,充满活力和希望。这个想法得到了校领导和同事们的一致赞同。如今,大泽山小学大门正中央的“您好”二字已经成为学校的一张名片,给人一种亲切感,同时也彰显着泽小校园文化的自信底蕴和师生的谦诚品格。
接下来的几十年,在一代代泽小师生的不懈努力和辛勤劳动下,校园由一片荒芜的山坡子变成了如今优美洁净的“花园式单位”,先后多次被青岛市评为“美化绿化先进单位”,并且迎接了许多单位到校的参观学习。看到学校发生翻天覆地的变化,老爸感悟到的不仅仅是一分耕耘一分收获的喜悦,更多的是奉献的乐趣感和满足感,他坚信:学校处处是教育,不管岗位如何变动,只要用心坚守,总会找到为教育坚守的初心!
退休不褪色,心系教育创和谐
2012年的寒假后,老爸正式结束了他近40年的教学生涯,从他喜爱的教育岗位上光荣退休。退休后的他也没闲着,发挥着自己的余热:节假日经常为左邻右舍的孩子们讲解数学难题；为村里规划建设积极建言献策；为邻里街坊的矛盾排忧解难……
刚退休后的几年,老爸虽然没有再回过学校,但在他的唠叨中就能感觉出来,他很挂念学校的一草一木。某年的六一节前夕,老爸意外接到原学校的电话,邀请他回校给孩子们作了一次茁壮成长类的讲座,为此他很是兴奋,拿出来之前工作时候的那一摞摞笔记,戴上他的眼镜,白天夜晚都在伏案写稿件,认认真真做准备。到了那天他好好捯饬了一番,再次走上讲台,老爸仿佛又回到了那个激情四射的年代,感受到了曾经那个意气风发的自己。当然,讲座很成功,台下掌声雷动。活动结束后,他在自己奋斗了三十多年的校园里驻足了良久,看着曾经亲手栽下的花草树木都已经开花结果、枝繁叶茂,很是欣慰。曾经校园门口的那两棵槐树,也已长成参天大树。做了一辈子的教师,老爸也时常问自己,为何如此执着于这份事业?环视校园他才明白,自己与这份沃土有着割不断的情缘。校园里的花草就如同他亲手培养的学生,他们如今在知识的孕育下已然成为一道亮丽的风景；而门口的大槐树就如同他自己,迎接着一批批懵懂稚嫩的农村孩子进入知识的殿堂,又默默地送走一批批朝气蓬勃的学子去逐梦远方。他用教育的守望见证了一个又一个的轮回,而自己却一直守卫着这扇知识的大门,不知不觉中早已深深扎根于这寸土地,汲取着她的汁液和养分,分享着她的泪水与欢笑,融成一体、不可分割。
每到下雪天,他会像在学校一样,早早地起床,走出家门扫雪。会在不知不觉中将积雪覆盖的胡同清扫到街坊四邻的大门口。时间一长,街坊四邻们都觉得不好意思,大家都比谁起得早,比谁扫得多,街坊们就这样相互笑着打招呼,在你帮我助的气氛中开始了新的一天。老爸教师的身份就是一张名片,周围的人都尊师重教,也都觉得只要是他提倡的,大家都积极地跟着干,因为教师这份职业的属性,也让老爸在潜移默化中影响着身边的每一个人。而今,又是一个冬天到了,早上老爸提着扫帚出门,却发现自己家门口的雪已经不知被哪个街坊清扫一空,胡同也是如此。老爸回来不禁感慨,这或许就是他所向往的和谐,让这个冬天更有暖意……
当然,老爸的教育故事不仅仅如此,他对教育的这份热爱与执着,贯穿了我的童年、少年和青年的每一个时期,烙印在了我的血液里。我也在老爸影响下,大学毕业回归故乡,成为了一名小学教师,接过了他的接力棒,和他一起在这片故土上共同追逐同一个教育梦:为故乡的教育贡献力量!
退休不褪色,老爸就是扎根于乡村教育的一棵老槐树,虽已迟暮,但根须依旧健壮,用他自己对教育事业的执着,为教育事业传递芬芳,为教师职业开枝散叶,为退休生活增光添彩!