半岛都市报
-A12版:教育周刊-2023年12月14日
日期：12-14
半岛全媒体记者 刘金震
2019年秋季,崂山区实验初级中学(华东师范大学附属青岛学校)启用。既然是一所新建学校,承担着“实验”的责任,那么究竟怎么样办学,办一所怎样的学校,成为崂山区实验初级中学首当其冲的问题。四年多时间,学校探索新建校高位发展,大刀阔斧推进教育教学改革,借助数字化手段为教育赋能,全力打造智慧学习的校园。突出的教育教学成果,完美地诠释了“实验”二字,也趟出新建校的创新发展路径。
教天地人事,育生命自觉
作为崂山区第一所“实验系”初中,又与华东师范大学进行联合办学,崂山区实验初级中学建校伊始,便凝聚众多家庭期待的目光。顶着“实验系”的名头,学校到底要实验什么?能为崂山区带来哪些惊喜?当时很多人心里尚有疑虑,甚至忍不住发问。从“魔都”上海来到青岛,从大学“跨界”至基础教育,刘名卓校长有一个想法,在这片实验田渗透大学精神,追求公平而有质量的个性化教育,致力于办一所生命力强、经得起时间考验的学校,起到引领示范、辐射带动的作用。
“转变教育观念,与时代发展、社会需求同频共振,与学生发展同向而行。”这是刘名卓反复强调的观点。因而,学校提出“精彩教育 适性发展”的办学理念,制定“育人为本、素养为核、情境为场、问题为纲、技术为翼”的发展策略,倡导尊重差异、因材施教、开发潜能、多元发展,建设师生学习成长共同体,践行高位发展、高质量发展的愿景。一场现代化高水平学校建设的攻坚战,在崂山区实验初级中学悄然开启。
“学校探索教与学的思维转变路径,努力创办一所以学生为中心,凸显信息化、国际化办学特色的现代化学校。”在先进教育理念与技术支持下,学校探索因材施教、融合育人的新路径,实施“七大办学方略”,构建起了“1+3+6精彩教育大课堂”教学模式,搭建起精博课程体系和“10+N个百分百”多元成长课程,关注学习过程和结果,更关注学生的增值评价,力求让所有学生得到适合的个性化教育。四年多时间,这所学校综合教学质量成为全区领头雁,令众多家长啧啧称赞。
技术赋能教育教学变革
“我们的作业在教学云平台生成。老师可以在云平台直接批阅,也可以手动批阅再用高速扫描仪扫描,快速便完成作业分析。”学校一位八年级学生告诉记者,根据系统呈现的作业数据,老师会重点讲解易错题,精准化地指导个别错题。目前,学校形成了基于学生原有学习水平为起点的作业分层设计、基于学生问题解决的靶向作业、基于适时释疑辅导评价等作业管理策略,实现了精准教学与个性化指导。
在崂山区实验初级中学,类似信息技术运用已经常态化。记者从崂山区实验初级中学了解到,信息技术作为一种赋能手段,正优化和重构教学模式、作业管理、协同教研、综合评价等路径,有效链接起课堂教与学。学校用信息技术构建“无边界协同教研”场,打破了教研、集备的时间和空间限制。课堂模式从“以教为中心”向“以学为中心”转换,从传统课堂走向不限时空的大课堂,从单一学科走向跨学科、跨界的大学科。既重视知识的获得,也注重知识的理解、创造与创新,把教书与育人、读书与做人融合在一起。
技术赋能正推动学校教与学的变化,教师把更多时间和精力投入到了解每个学生,也让每个学生全方位了解自己。学校研究成果被收入教育部《中国互联网学习发展报告》,“信息技术应用能力提升整校推进方案”入选教育部优秀案例并全国展播,获评青岛市中小学智慧校园建设应用特色学校、青岛市人工智能教育示范校等一系列荣誉称号。
办一所具有研究特质的学校
一所高质量发展的学校,当是具备创新特质、研究特质的学校。崂山区实验初级中学以课题为载体搭建教师学习共同体,建立了五个校内研修坊,借助华东师大教研联盟体进行教科研驱动、任务驱动、项目驱动、问题驱动等项目的开展,建立教—学—研一训一评一体化的教师自主发展机制,提升教师的教育研究能力。一师一精品课、成绩分析大赛、基于大单元的作业设计大赛等活动在学校常态化。
今年,学校又推进研究型教研组建设,创新设置首席研究官、首席理论官、首席信息官,释放学科教研、理论研究的活力。同时,在校内成立了创新素养项目组、数字化转型项目、古文字研究项目组、华东师大全国艺术教育基地建设项目组等六大项目组。项目组由全校老师自主申报、公开答辩遴选出来的,倡导每个项目组都有课题,意在深化教育教学研究,达到人尽其才、物尽其用的效果。
研究型校园建设带动了师生发展。学校先后承担多项省级课题、国家级课题,教师成果与荣誉数量及种类逐年增多,区级以上获奖占比由2019年的10.1%提升至2023年的45.9%。更重要的是,研究型校园带动了学生的研究兴趣,提升学生的创新素养。学校在首期推送的三项学生研究性学习成果,在青岛市获1个一等奖、2个二等奖。学校也获评为山东省创新素养培育实验学校。
“慧”聚共生,卓越发展。刘名卓校长说,作为一所“实验”学校,崂山区实验初级中学坚持开放办学,不断探索因材施教的可行化路径。学校敞开门分享办学经验,也期待与更多优质校交流,共同推进基础教育事业的高质量发展。