半岛都市报
-ZE08版:市北新声 教育-2023年03月03日
日期：03-03
放学后,我们先让孩子写作业,然后通过盖小印章、积分兑换等奖励方式对学生在校内的作业完成情况进行及时评价,在老师们的关注下,每个孩子都能认真完成作业,作业中遇到的难题,可以随时向老师提出来,老师们进行答疑解惑,校内的学习效率提高了,课业负担减轻了,孩子们有了更多可以自行支配的时间,每天的睡眠时间也有了保障。”青岛富源路小学的于帅帅老师说道。
基于对区域教学的传承和对教育本质深刻的认识,市北区综合施策,标本兼治,在区域层面进行了深度的探索和实践,建构了作业变革新范式。市北区教研部门牵头中小学骨干教师,成立了各学科作业设计团队,专门开展指向学科核心素养的模块化整体作业设计研究,从模块整体视角设计高质量校本作业,体现课时作业之间的关联性和递进性。将作业纳入到教学改革的整体研究中,开启市北区“成长作业”研究。在近几年的“成长作业”项目,参与学生十万多人次,上交作业十万多篇,富含人文情怀与科学精神的作业让学生体验并感受到了探索未知世界的心性满足,为人生打下了幸福的底色。
提高课堂教学效益,是作业减负的治本之策。为此,市北区教育发展中心带领全区老师变革课堂教与学的方式,提高课堂学习效益,从根本上减轻学生家庭作业负担。变革课堂流程,在设计上通过“作业单”、“导学案”、“学历案”等方式先学后教,以学定教,引导学生逐渐养成自觉自发制订学习计划,主动完成学习任务的习惯,从而实现自我管理、自我评估、自我反思,真正开启高质量的自主学习。