本报讯（陈丽锋）为深化基础教育“山海协作”，推动优质资源共建共享，近日，厦门—延平山海协作教学交流研讨（数学专场）活动在南平第二实验小学举行。厦门海沧名师团队、延平进修学校教研人员及联合体教师齐聚一堂，以课堂为媒共探教学提质新路径。
南平第二实验小学老师章雨晴执教《填数游戏》，将数学推理融入趣味情境，贴合低年级学生认知特点。“用游戏点燃兴趣，让推理自然发生。”课堂上，学生在“观察—排除—确定—验证”中掌握填数方法，逻辑思维与数感同步提升，尽显本土教学的扎实功底。
厦门市海沧区新江中心小学老师吴苏芳带来《小数的再认识》，以“青蛙跳远”直观建构计数单位概念，通过探究“0.3与0.4之间的0.36”延伸认知。整节课以生为本，小组合作梳理逻辑，有效落实数学核心素养。
海沧区胡雅名师工作室领衔人胡雅作《童·理共生 山海同行——小学数学童·理课堂的内涵提炼与实践落地》讲座，贯穿“童理共生”核心思想，让数学教学既贴合儿童天性，又坚守学科本质，为教师们提供了清晰的教学指引与实践参考。
“数学教学既要接地气，更要练思维。”教研员总结时强调，此次交流实现了本土实践与先进理念的双向赋能。未来，两地将持续以课堂为纽带，深化山海协作，让先进理念与本土实践耦合，共推基础教育优质均衡发展。