钟烨明正在龙岩市教育科学研究院附属小学操场指导孩子们踢球。
钟烨明与龙岩市教育科学研究院附属小学足球队的孩子们合影。
钟烨明正在指导龙岩队球员训练。
“闽超”龙岩队助理教练钟烨明。
■龙媒体记者 邱婷 章宸睿 文/图
6月10日下午，细雨蒙蒙，记者来到龙岩市教育科学研究院附属小学。教学楼架空层下，“闽超”龙岩队助理教练钟烨明正带着课后参训的孩子们进行热身训练，这是他那周的最后一节训练课。次日下午，他将带队奔赴泉州，备战6月13日龙岩队与泉州队的“闽超”对决。
“老师用粉笔为我推开了一扇门”
钟烨明说，他爱上足球的那个下午，也在下雨。
他记得很清楚，高中某节体育课，因为雨天挪进了教室，体育老师拿起一支粉笔画了一个足球场。
“我第一次对足球有了概念。”老师一边画，一边讲规则、讲位置。他盯着地上那条粉笔线勾勒出的禁区弧，觉得很神奇。
后来，在一节户外体育课上，老师走到他面前说：“我会让你进一个球。”“当球真的从我脚下滚过门线的那一瞬间——哇，那种感觉，说不上来。”他形容那种兴奋，像是一扇门突然被撞开了。
2015年高中毕业，钟烨明毫不犹豫地选择了体育教育专业，他听说这样能学习到更系统的足球知识。或许是因为足球帮他找到了人生的方向，他也想用这股力量，让更多孩子找到属于自己的热爱。
2017年，刚考完中国足协D级教练员证书，钟烨明就主动报名去长汀县伯湖小学支教。那是一所乡村小学，学生大多是留守儿童，人数少、基础弱，甚至连一块像样的场地都没有，但孩子们对足球有着最纯粹的热爱与韧劲。“我们每天下午三点开始集训，孩子们从不缺席，晒得黝黑也从不喊累。”三个月后，他们已经掌握了基本的传接球和简单的战术配合。
“我现在还和这些学生保持着联系，他们大多过着普通的生活，平时也会踢踢野球。这对我来说已经很感动了，某种意义上，我为他们培养了一个能陪伴终身的爱好。”
多年后的今天，钟烨明成了一名小学体育老师。他讲解足球基本规则，带学生们去参加各类比赛，观察每个孩子对足球的适应能力和闪光点。“希望更多小孩通过我而接触到足球，这是我一直以来的足球理念。”他说这话时，语气平和却坚定。
虽然是95后年轻教练，但他教过的第一批学生如今已经上了大学。不少人成了校队主力，有的甚至在踢业余联赛。“会有那种自豪感。”他说，“这就是足球带给我的力量。”
“从球员到教练，这是离球场最近的选择”
2025年，钟烨明考取了中国足协B级教练员证书。当被问及为什么想从球员转型当教练，钟烨明说，每个人都希望站在球场上的那个人是自己，但是现实会有很多无奈。伤病、体能下滑，几乎是职业运动难以规避的课题。
“我对足球的热爱从未消失，当教练，依然可以离球场最近。”
从球员转型为教练，意味着赛场角色的彻底转换，从专注个人竞技状态，转向关注整体战术、球员成长与团队管理。
球员时期，他只需关心怎么踢好脚下的球，但成为教练后，需要考虑的事情变得全面而琐碎。“怎么设计一堂90分钟的训练课？赛场上落后时如何调整全队心态？面对不同对手采用何种战术？这些细节，当球员时根本不会关心。”
球场上风云变幻，特别是进入“闽超”常规赛后程，各队对每一分、每一球的争夺将愈发白热化。作为助理教练，钟烨明的日常工作远比赛场上看到的要复杂，协助主教练制定训练计划、疏导球员情绪、分析对手战术特点、打磨团队打法，每一项工作都关乎球队的赛场表现，也考验着教练组的专业能力与统筹能力。
如今，钟烨明身兼两职，既是小学的足球老师，又是“闽超”龙岩队的助理教练。两个角色，球员年龄跨度从七八岁到二三十岁，教法能一样吗？
“共同点是想让球员打出好成绩。”他笑着解释，“小朋友从0到1，需要教技术、教思维，让他们真正爱上足球，而在‘闽超’赛场上，最重要的是彼此信任。”他始终坚信，这支年轻、有拼劲、有韧性的龙岩队可以走得很远。
6月13日，“闽超”常规赛第七轮赛事落幕，龙岩队战平泉州队。14日一大早，钟烨明便起身返回龙岩，投入到下周的校园教学工作中。开赛以来，他几乎没有完整的周末，常常奔波于校园课堂与“闽超”赛场之间，“虽然忙碌，但我觉得很充实、很幸福，足球带给我的情绪价值和人生意义，胜过一切。”他说。