本报讯（卢丽宽 林爱村）近日，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题《基于结构化思维培养的小学数学单元整体教学实践研究》结题研讨活动，在龙岩南城小学顺利举行。
活动采用课堂展示、研讨评课、专题讲座、成果交流四位一体模式，全面呈现课题研究成果。活动聚焦三年级下册“小数的初步认识”单元，三节示范课立足单元整体视角，将结构化思维融入课堂，教学扎实高效。评课环节中，执教教师分享设计思路与反思，点评教师精准指导，与会教师积极交流，共探思维培养落地路径。课题组还系统解读核心内涵，提炼可复制、可推广的教学策略，部署结题材料完善及成果推广工作。此次活动既是对前期研究的总结展示，也为深化课堂改革、促进教师成长搭建平台，为区域小学数学教学提质增效注入动力。