■龙媒体记者 卢丽宽 杨燕 通讯员 郑华兴
“现在宿舍有热水，冬天洗脸洗衣服再也不冷了！”近日，在武平县实验中学崇文校区，七年级寄宿生小李笑着说。学生脸上的笑容，正是龙岩市农村义务教育寄宿制学校办学条件提升工程落地见效的生动注脚。
随着提升工程持续推进，一组亮眼数据新鲜出炉：原计划改扩建的28所学校，实际完成29所且全部开工，其中26所已竣工，竣工率达89.66%；计划新改扩建的600间学生宿舍，实际完成704间，完成率117.33%；计划新增的2000个床位，实际新增2440个，完成率122%；累计完成投资3717.8万元，占年度总投资的49.76%。这场覆盖全市（县、区）的教育民生工程，正用实打实的改变，为农村学子筑牢优质教育“安居基石”。
统筹推进
精准施策破解农村教育痛点
作为推动义务教育均衡发展的关键举措，龙岩市始终以“解决农村学生就学难题、提升办学品质”为核心，统筹规划全市农村寄宿制学校提升工作。针对部分农村地区“上学远、住宿难”、老旧校舍设施落后等痛点，市级层面明确“一县一策、一校一案”原则，指导各县区结合区域实际制定改造与新建方案——偏远县区聚焦资源整合，通过寄宿制学校建设缩短就学距离；人口集中区域侧重床位扩容，缓解住宿压力；校舍老化地区则精准开展翻新改造，全面优化师生生活学习环境。
从长汀县整合教育资源解决偏远村庄学生通勤难题，到永定区将宿舍楼新建列为“为民办实事”重点项目；从上杭县融入红色文化打造“育人型”宿舍，到连城县聚焦“急难愁盼”改造卫生间与食堂，全市形成“新建补缺口、改造提品质、整合优资源”的多元推进模式，确保提升工程既贴合各地需求，又符合全市教育均衡发展整体布局。
亮点纷呈
县区特色打造示范样本
在全市统筹框架下，各县区项目建设亮点频出，形成一批可复制、可推广的经验。长汀县河田第二中心小学通过新建3107.86平方米学生宿舍与573.5平方米食堂，不仅解决360名学生食宿问题，更通过资源整合提升实验室、图书馆利用率，实现“学生受益、家庭减负、教学提质”三重效果；新罗区苏坂学校、永定区西溪学校则聚焦“住宿缺口”，分别投入资金新建师生宿舍楼，彻底解决了学校今后的住宿瓶颈，切实缓解农村学校住宿压力。
武平县、连城县的“微改造”模式同样成效显著。武平县实验中学崇文校区仅用40天、133.58万元，完成两栋宿舍楼墙面翻新、防水修复等工程，改造后宿舍配备独立卫生间与24小时热水，新生寄宿报名人数同比增长；连城县文新中学投入70多万元升级卫生间与食堂，卫生间蹲位从14个增至34个，食堂消除安全隐患，师生满意度大幅提升。而上杭县古田中心小学更将“安全”与“育人”深度融合，改造后的宿舍不仅解决老化问题，更增设红色文化展示区，让宿舍成为延伸教育的“第二课堂”。“不仅要让学生住得安全，更要让宿舍成为育人阵地。”该校校长说。
持续发力
巩固成效助推教育均衡
当前，全市仍有3所学校的提升项目处于建设阶段。龙岩市教育局相关负责人表示，下一步将紧盯剩余项目进度，强化施工监管与资金保障，确保项目早日竣工投用；同时，将系统总结各县区典型经验，梳理“资源整合”“微改造”“育人融合”等模式，在全市范围内推广，推动农村寄宿制学校办学条件整体提升。
此次提升工程的超额推进，不仅改善了农村学校硬件设施，更缩小了城乡教育差距，让农村学子享受到更公平、优质的教育服务。未来，龙岩市将继续以“办好人民满意的教育”为目标，持续深化农村义务教育改革，让寄宿制学校成为推动区域教育均衡发展的重要支撑。