新时代赋予新使命，新征程呼唤新作为。作为扎根红土地的基层党校教师，我们既是党的创新理论“宣传队”，更是政策落地“先锋队”。结合教学与基层实践，从三方面谈谈如何以实干推动全会精神在红土地生根结果。
以“三度融合”让理论宣讲提质
党的二十届四中全会擘画“十五五”蓝图，让抽象理论转化为动能，需坚持思想深度、情感温度与实践热度统一。理论钻研求“深”，先学一步研读全会报告及《建议》原文，把握“高质量发展”“新质生产力”等核心要义，用“怎么定、怎么看、怎么干、怎么抓”四维解读法，讲透政策、理清逻辑。情感共鸣求“真”，摒弃照本宣科，让理论充满“泥土气”：面向群众，将乡村振兴、民生保障等政策转化为“身边事”，用“家常话”解读惠民举措；走进机关，聚焦现代产业体系、社会治理现代化，结合闽西实际阐释路径，实现“讲透、听进、能用”。
以“三维发力”让干部培训提效
党校作为干部教育培训主阵地，紧扣“规范化、全覆盖、高质量”目标构建精准体系。分类分级“谋准”，按干部管理权限分层培训，针对科级干部、村（社区）主干、年轻干部等群体，科学制定方案，确保应训尽训。课程设置“做实”，主体班次开设“全会精神总论”“‘十五五’规划解读”“乡村振兴”等专题，融入闽西红色文化、老区振兴等特色元素。载体创新“求活”，运用“网上党校”、直播课等信息技术，采用“主课堂+分课堂”模式延伸覆盖；组织学员走进产业园区、乡村振兴示范点实地研学，在实践中深化理解。
以“传帮带育”让队伍建设提能
“为党育才、为党献策”是党校初心，教师队伍建设是落实全会精神的关键。以全会精神学习为契机，深化“传帮带”机制：“传”出政治忠诚与理论精髓，深刻领悟“两个确立”决定性意义，传承党校教师坚定立场与优良作风，引导中青年教师把政治标准放在首位；“帮”出专业能力，通过“共备一堂课”“同研一个课题”结对帮扶，传授教学科研方法，推荐学习资料、安排实践锻炼，补齐年轻教师实践短板；“带”出责任担当，发挥老教师“头雁效应”，以示范课、联合授课等形式，引导教师“干中学、学中干”，将全会精神融入教学科研全过程。
(漳平市委党校 雷淑妹)