文理兼修方能培养新时代拔尖创新人才

■龙媒体记者 王薇 陈诗羽

12月11日下午，福耀科技大学校长王树国应邀走进龙岩一中体育馆，以《新技术革命背景下拔尖创新人才的培养与成长》为题，为师生带来了一场思想盛宴。长达两小时的脱稿演讲中，王树国以深邃的战略眼光和真挚的家国情怀，深入剖析了新技术革命对人才提出的新要求，并犀利驳斥了“文科无用论”的短视观点，现场座无虚席，掌声此起彼伏。

文理融合

人工智能时代的必然选择

面对当前社会对人工智能冲击下文科前景的担忧，王树国明确指出：“文科和理科是一个硬币的两个方面，缺一不可。”他强调，随着人工智能的发展，人文社会科学的重要性反而愈发凸显，“自然科学是‘术’，研究具体事物的发展规律；而人文社会科学是‘道’，关乎社会运行规则与方向引领”。他列举法律法规、经济政策、意识形态等“大文科”范畴的内容，说明其不仅是技术应用的框架，更是确保科技向善的基石。

王树国建议，文科生应主动了解理科知识，理科生则需加强哲学、经济学、自然辩证法等人文素养学习，“二者相通，才能洞悉社会发展的规律与前沿”。这一观点与他近期在甘肃定西、贵州凯里等地的讲座一脉相承，均强调跨学科融合是应对技术变革的核心路径。

奋斗之门

龙岩一中“三重门”的深刻启示

讲座中，王树国特别提到龙岩一中的“三重门”文化——奋斗之门、智慧之门、成功之门。他感慨道：“没有奋斗，何来智慧？”并阐释三者递进关系：“智慧在奋斗面前占比很小，没有奋斗，智慧无法发挥作用。只有奋斗的意愿充分体现的时候，你的智慧才可以充分的展现，最后你才有可能走向成功之门。”他引用诗人汪国真的名句“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，鼓励学子享受奋斗过程，锤炼意志品质。

这一理念与龙岩本地重视实践创新的教育氛围不谋而合。近年来，龙岩市通过举办算法夏令营、开展AI赋能历史教学等探索，积极推动人才培养模式改革，为学子搭建从书本知识到实践的桥梁。

拔尖创新

福耀科技大学的实践与启示

作为新型研究型大学的掌舵人，王树国还分享了福耀科技大学的办学思路。该校以破解“卡脖子”技术为导向，设立计算与人工智能、智能制造等八大特色学院，打破传统学科壁垒，推行项目式教学与校企深度融合。王树国指出：“大学需跳出封闭圈子，直面社会需求”，这一理念为中小学校如何启蒙学生创新思维提供了重要参考。

龙岩一中党委书记刘炳河表示，此次讲座为学校深化课程改革注入了新动力，未来将进一步加强与高校的衔接，探索拔尖创新人才早期培养机制。

红色底蕴

闽西教育的精神底色

讲座在现场师生的热烈反响中落下帷幕。龙岩一中老师张志颖感慨：“该追什么样的星，学生们心里有杆秤。”这场讲座，既是一次关于成长与创新的深刻对话，也是一次红色基因与时代精神的有力融合。作为原中央苏区核心区，龙岩素来崇文重教、敢为人先。近年来，我市通过将红色文化深度融入“大思政课”建设、打造系列研学实践路线、编印特色读本，并以“红土育人”工程和“总校制”改革推动教育高质量发展，持续为学子培根铸魂。

这场跨越山海的对话，将“拔尖创新”的种子播撒在学子心中，更将“为国奋斗”的使命融入青春的志向。理想之花，必将在实践的浇灌下绚烂绽放。