■通讯员 林加涛
21日，记者实地探访长汀一中祥鸿学校，崭新大气的教学楼内，学生们在宽敞教室中聚精会神听课；体育场上，学子们肆意挥洒汗水，校园处处洋溢着蓬勃活力。这生动场景的背后，是龙岩市教育局推动总校制改革的实践成果——通过指导县域深化办学模式创新，让优质教育资源加速向基层延伸。
长汀一中祥鸿学校共设36个教学班，依托长汀一中实行“一校三区”总校制管理，通过统筹规划教学资源，结合学生实际推行五育融合，开设特色校本课程，将长汀一中的优质教育资源延伸至该校校园，为学生全面发展、个性成长、特长培育搭建多元课程平台，真正把优质初中教育送到群众“家门口”。
近年来，在龙岩市委、市政府坚强领导和市教育局悉心指导下，长汀县始终将教育摆在优先发展战略位置，以“办好人民满意的教育”为目标，优化全县教育规划布局，深化“总校制”与集团化办学改革，持续加大资源投入、改善办学条件、建强师资队伍，推动全县教育教学质量稳中有进，教育事业呈现蓬勃发展良好态势。
锚定教育优先 筑牢发展根基
长汀县委县政府坚决落实教育优先战略部署，持续加大教育投入力度：投资6.1亿元新建长汀一中分校，投资1.58亿元重建长汀一中生活区，投资2.27亿元推进“全面改薄”“校安工程”等重大项目；投入1200万元配备体音美及理化生仪器设备，投资400万元为高中学校更新“班班通”多媒体设备与空调，还整县推进1190间中小学校近视防控教室照明改造，切实改善办学硬件条件。
同时，全县各级各部门牢固树立“抓教育就是抓发展”理念，将教育工作列为“一把手”工程，落实教育优先发展目标责任制，推动教育事业与经济社会发展同步规划、同步实施、同步推进，全力为教育发展创造有利条件。
深化办学改革 扩大资源共享
自去年起，长汀县在总结长汀一中“一校三区”集团化办学成功经验的基础上，进一步深化办学改革：新组建新桥、南山中学教育集团，推动大同、新桥、宣成等中心校实行“一校二区”总校制管理；将登俊小学升格为县直学校，推行“一校三区”管理模式。
通过“强带弱、大带小、高带低”的联动机制，全县落实师资统一调配、教研统一安排，实现教育资源“1+1>2”的整合效果，促进片区内学校互学互鉴、优势互补。目前，长汀县中小学省级义务教育管理标准化学校通过率达90%，位居全市前列，群众的教育获得感与满意度持续提升。
补齐教育短板 促进均衡发展
今年以来，长汀县加快教育补短板项目建设，先后完成长汀二中琢玉教学楼、长汀四中教学楼改造、新桥二中设施设备升级、长汀一中卧龙学校教学用房改造等工程，新增学位3000余个，有效缓解“入学难”问题。
2021年至今，长汀县累计投入近15亿元，完成长汀一中祥鸿学校等40余个教育补短板项目，通过硬件设施升级与资源优化配置，大力推动城乡教育均衡发展，让更多孩子实现“有学上、上好学”的愿望。今年9月，在龙岩市庆祝第41个教师节大会上，长汀县做典型发言，分享了坚持教育优先、推动教育综合改革与高质量发展的特色经验。
教育是国之大计、党之大计。下一步，长汀县将持续为教育事业打基础、利长远，深化总校制与集团化办学改革，聚焦教育发展中的痛点、难点、堵点精准发力，加快推进教育优质均衡发展，切实把群众的教育期盼转化为实实在在的发展成果。