推进普职协调发展构建多元成才路径

近期，市人大常委会就我市普通教育与职业教育协调发展情况开展专项调研，深感推动普职深度融合、构建多元成才通道，对服务区域高质量发展、办好人民满意教育具有重要意义。

目前我市普职协调取得初步成效：职普融通班、综合高中班为学生提供了跨类发展的尝试机会；部分学校实现了课程共建与师资共享；职业技能大赛与学科竞赛并行开展，“文化素质+职业技能”培养路径不断拓宽，体现了教育理念由“分层”向“分类”的积极转变。同时，各地发展也并不平衡。为此，有几点建议：要健全顶层设计，打通制度壁垒。加快建立普职教育互认互通的各项制度框架，为学生构建真正顺畅的成长“立交桥”。要强化要素保障，补齐资源短板。从政策支持，师资培养，经费保障等方面，重点支持实训条件改善与“双师型”教师队伍建设。要聚焦内涵发展，提升培养质量。支持职业院校紧密对接产业需求，打造高水平特色专业群，促进学生全面发展和理性选择。要加强宣传引导，优化社会氛围。多渠道宣传技能型人才的成长事迹与卓越贡献，弘扬“工匠精神”，转变社会观念，营造“崇尚技能、多元成才”的良好风尚。