本报讯（龙媒体记者 卢丽宽 通讯员 谢亮超）“当镌刻着责任与期望的牌匾交到手中，我既为这份来自省教育领域的认可倍感荣幸，更因‘为福建基础教育强根基、为老区育新人’的使命而心生敬畏。”13日，“福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023-2025）”龙岩市各领衔人工作室授牌仪式现场，领衔人代表、龙岩市实验幼儿园园长翁敏的话语，道出了全体工作室成员的共同心声。国家教育行政学院中国教育干部网络学院区域负责人陈思杰及相关干部、市教育局与市教科院代表、各工作室领衔人及成员齐聚一堂，共同见证这一为龙岩基础教育提质、为福建基础教育赋能的重要时刻。
此次授牌的6个省级工作室分别为谢亮超高中语文工作室、陈玉生高中数学工作室、梅国红高中地理工作室、郭清霞小学体育工作室等4个省名师工作室，以及张继艳工作室、翁敏工作室等2个省名校长工作室，覆盖高中语文、数学、地理，小学体育及小学、幼教名校长领域，是龙岩落实教育强市战略、破解教育难题的关键实践。仪式上，市教育局相关负责人围绕“领航教育改革、培育骨干力量、促进均衡发展”主题指导工作室建设，明确从政策、资源、管理等方面发力，推动优质教育资源从“点状”向“全域”辐射；国家教育行政学院相关负责人强调各工作室要以学术引航实践，聚焦薄弱校需求，打造可推广成果。
6个工作室将立足福建教育实际，围绕“学生核心素养培育”“义务教育优质均衡发展”“高中特色化办学”开展系列研修，邀请省内外专家解读政策、示范教学，让先进教育理念转化为可复制、可推广的实践路径；同时建立“闽东-闽南-闽西-闽北-闽中”五区联动机制，通过“送教帮扶”“线上教研”“跨校备课”等活动搭建“福建基础教育资源共享平台”，实现优质教案、课件、专题讲座实时共享，达成“一校受益、区域共享”目标。此外，还将聚焦福建本土文化与基础教育融合，开发“红色文化进校园”“非遗文化进课堂”等特色课程；依托“教育山海协作”机制，通过送教下乡、结对薄弱学校、开展专项培训，让成果惠及闽东、闽北、闽西等地区学校，传递“协同创新、全域覆盖”理念。
仪式后还开展了为期两天的培训活动，围绕教学成果提炼、学科论文写作、名师工作室高质量建设等开课。