在武平县的教育领域，有这样一位默默耕耘、无私奉献的教育工作者，她用25年的时光，在三尺讲台上书写着对教育事业的无限忠诚与热爱，她就是前不久刚调任武平县万安中学副校长的李三英。
刚到任，她便迅速进入工作状态，每天电话铃声此起彼伏，与家长沟通成了她暑期生活的主旋律。通过走访师生家长，摸清学校管理问题，并着手制定新的教学方案。
25年的教学生涯，李三英有19年都在担任班主任。在担任武平县实验中学崇文校区政教处主任时，她身兼八年级年段长和班主任数职。城乡接合部的孩子家庭背景、学习基础各异，但同样渴望知识、憧憬未来。为此，她深耕学生思想教育，针对城乡接合部学生特点，创新“一对一谈心+小组互助”模式，每周利用课余时间与学生深度交流，累计谈心千余次。
经她引导，数十名困境学生走出心理阴霾、重拾学习信心。对于年轻班主任，她同样耐心指导：“咱们站的地方，是城市和乡村的交界，也是孩子梦想的起点。多等一等，多弯弯腰，他们总会跟上。每个孩子的心里都有一盏灯，教育者要做那个点灯的人。”多年来，李三英所带班级多次获评县“优秀班集体”，教育教学成绩稳居全县前列。她个人也先后获得市、县优秀教师、市名班主任等荣誉。
李三英深知城乡接合部教育的难点，她积极探索创新。她定期举办家长培训会，提升家长的教育意识和能力；率先探索“家校社教学一体化”机制，联合社区开设“周末课堂”，邀请家长担任“校外辅导员”，组织学生参与社区实践活动。这一模式不仅拉近了家校距离，更让学生在实践中了解乡土、热爱家乡。相关研究和经验获得市级课题立项，并在教育论坛上交流推广。
“二十多年教下来，我越发明白城乡接合部的教育，不能‘将就’，得‘讲究’。讲究对每个孩子的尊重，多一点耐心，等等那些走得慢的孩子。”李三英笑着说，“我是数学老师，教育者的人生就像一条函数线，纵轴是岁月，横轴是学生，那条向上的曲线，是25年从未改变的初心。在城乡的坐标上，做个托举孩子的人，只要孩子们在进步，我就觉得一切付出都值了。”接下来，她将继续扎根数学一线教学，用耐心与责任，照亮学生们前行的路。
（通讯员 谢思棋）