本报讯（漳州融媒记者 程琳）作业提质增效是落实“双减”政策、深化义务教育教学改革的关键抓手。自2023年起，我市锚定义务教育阶段作业优化目标，深耕小学与特殊教育学校作业设计教研实践，持续推动作业改革落地见效，省级优秀作业设计获奖成果逐年实现突破。全市获奖作品从2023年的32份跃升到2026年的46份，增幅达44%。
坚持以赛促研，锤炼教师作业设计硬功底。作业是课堂教学的有效延伸，也是培育学生核心素养的重要载体。针对以往作业存在碎片化、同质化等突出问题，我市常态化组织单元作业设计评比活动，搭建专业化练兵平台。引导教师严格对标新课标要求，立足单元整体视角，围绕分层作业、实践探究作业、跨学科作业、数智融合作业开展集体研讨研磨，推动教师主动更新育人理念，夯实科学设计作业的专业基础。
丰富多元教研载体，放大优秀案例辐射效能。依托市级教学开放活动、专题教研沙龙等平台，我市常态化开展优秀作业案例交流展示。一大批融入人工智能技术、根植漳州闽南本土资源的特色作业设计得以分享推广，将评比成果转化为可落地的校本教学资源。各县区、各校以此为抓手，有序推进校本作业的开发、落地运用与迭代完善，构建起“设计—实践—展示—优化”的完整教研闭环，以典型示范带动全市教师作业设计能力整体提升。
深挖本土育人资源，打造辨识度鲜明的漳州特色作业。2026年获评省级奖项的46份作品覆盖全市各县（区），涉及语文、数学、道德与法治、劳动、科学、心理健康、特殊教育等多个学科。作品充分挖掘本地独特资源：立足月港海丝文化设计藏书票创作类美术实践作业；依托东山海岛特色，设计运用百分数探究海岛发展变化的数学任务；围绕闽南古厝、传统非遗，结合人工智能工具开展道德与法治跨学科探究学习。各类作业严格秉持分层化、实践性、素养导向的设计思路，教研质量稳步提升。特殊教育板块亮点凸显，针对残障学生认知特点，开发适配性更强的生活语文、生活数学分层实践作业，精准匹配不同特殊学生的学习发展需求，成为我市作业改革全新增长点。
下一步，我市将持续完善“以赛促研、以展促改”长效工作机制，加大优秀作业成果推广转化力度，扎实推进校本作业体系建设，以高品质作业赋能日常课堂教学，切实助力义务教育阶段学生全面健康成长。