闽南师范大学附属龙溪学校依托“六位一体”育人体制，以青春健康俱乐部为载体，打造沉浸式温暖德育模式。近日，该校案例《“温澜润校·同心育人”温暖集体建设实践与探索》入选2026年漳州市未成年人思想道德建设创新案例。
“朋辈互助+双段长” 德育教学双赋能
“你的小情绪可以和我分享吗？”9月4日，作为班级心理委员队伍成员之一的黄同学在帮助同学纾解情绪时，成了一位耐心的倾听者。她表示，通过参加学校组织开展的心理危机识别、情绪管理技巧、同伴沟通策略等专题培训后，自己与需要帮助的同学沟通时更有办法，也更有耐心了。
为打通学生心理关爱“最后一公里”，闽南师范大学附属龙溪学校搭建常态化、专业化、精细化的校园心理防护平台。心理委员队伍通过“学生自主报名+班级择优推荐+综合能力考核”机制，从全校选拔出46人，实现每班一名、全域覆盖。黄同学正是通过遴选机制选出的班级心理委员队伍的成员。此外，学校还在学生会设立心理健康部，形成学生自治、同伴互助的心理疏导梯队。
学校联动闽南师范大学专家资源，由校内教师常态化开展心理危机识别、情绪疏导、沟通技巧等培训，自2025年起累计开展专项培训4期，覆盖学生骨干128人次。依托月度例会制度，学校定期组织曼陀罗绘画、团体沙盘、主题情绪团辅等体验活动，引导心理委员及时倾听同伴心声。目前，这支同伴帮扶团队已协助74名学生化解考试焦虑、亲子隔阂、人际交往等青春期心理困扰，落实早发现、早介入、早疏导、早稳控，以朋辈陪伴守护学生心理健康。
同时，学校创新推行“教学段长+德育段长”双段长协同育人机制，破除教学与德育相互割裂的壁垒。教学段长聚焦学业提升，摸排各班学情短板，建立学困生动态帮扶台账，落实分层辅导与闭环答疑；德育段长负责品行培育、习惯养成与特殊学生心理跟踪，常态化开展谈心谈话。双方定期开展学情会商研判，互通学生成长状况，做到以德育涵养优良学风，以学风带动品德塑造，实现教学德育双向赋能。
“特色活动+文化节” 沉浸育人共成长
“学校坚持活动育人、文化育人，打造辨识度较高的校园德育品牌。校园年货节作为特色实践活动，融合劳动、感恩、公益与集体教育，组织学生开展年货制作、义卖活动等实践，引导学生在协作奉献中树立责任意识。”该校德育处主任钟勇强介绍。
依托校内青春健康俱乐部，学校精心举办2026年“温暖润心，青春向阳”5·25心理健康活动月暨青春健康文化节。活动设置青春签到墙、心理科普展板、主题宣传小报，面向不同学段开展针对性专题讲座：为五年级开设青春期成长讲座，为七、八年级分别开展普法教育、心理调适课程；专门面向家长开设家庭教育专场，普及青春期沟通方法，实现学生与家长双向赋能。
此外，学校分类开展减压团辅，针对毕业班学生开展考前心态调整团辅；开设心理故事会、情绪互动站点以及各类趣味解压游园项目，让学生在轻松的互动体验中释放压力、接纳自我，营造全员关注心理健康的校园氛围。
“微家长会+齐参与” 家校共育聚合力
“针对传统家长会覆盖面有限、针对性不足的问题，学校推行点对点的‘微家长会’模式，摒弃大规模集中宣讲，结合学生性格、学情以及家庭实际情况，开展小范围沟通，一对一反馈成长状况，共同制定个性化成长引导方案。”钟勇强表示。
学校持续开展家长开放周、家长进课堂等活动，组建家长护学岗、家长志愿服务队。2025年至今，已有300余人次家长主动参与校园秩序维护、大型活动保障等工作，有效调动了家长参与校园治理的积极性，构建起学校主导、家长深度参与的协同育人格局。
系列温暖育人举措落地实施，推动学校育人工作结出丰硕成果。在生生互助模式带动下，多个班级学业水平稳步提升，部分班级学科平均分实现明显增长；完善的心理防护体系有效提升学生抗压与情绪管理能力，学生整体精神面貌阳光积极。双段长协同机制推动学业质量稳步攀升，九年级多次在区级统考中斩获亮眼成绩。精准化的家校沟通模式获得家长广泛认可，家长满意度达99%以上。
借助年货节、青春健康文化节等特色活动，学生集体意识与社会责任感持续增强。学校的温暖集体建设模式不仅在校内落地见效，还多次承接区级青春健康相关培训，相关实践经验被区域内多所学校参考借鉴，成为漳州推进未成年人思想道德建设的示范样板。
☉漳州融媒记者 苏水梅