4月23日是世界读书日。记者注意到，在新华书店的亲子阅读角，不少家长陪在孩子身边，目光却紧锁手机屏幕，指尖在社交软件、短视频界面不停滑动。孩子在书页间探索世界，家长却在虚拟空间“缺席”亲情。这样的反差，值得深思。
亲子阅读的核心，从来不是“孩子读、家长陪”的形式，而是“共在”与“共鸣”的双向奔赴。当书本要求“缓慢内省”，手机却不断推送“即时刺激”，许多成年人在不间断的信息流中，已不自觉地交出了对自己注意力的主导权。当家长捧着手机时，看似在孩子身边，实则已将注意力抽离，孩子感受到的不是陪伴的温暖，而是“在场的缺席”。或许有家长辩解“就刷几分钟”，但碎片化的分心会打破阅读的专注氛围，更会让孩子觉得“手机比我重要”“读书不如刷手机有趣”。长此以往，不仅难以培养孩子的阅读习惯，更可能在亲子间筑起一道无形的“隔阂墙”。
家庭教育中，无声的示范永远比有声的说教更有力量。想要让孩子爱上阅读，家长不妨放下手机，成为“手不释卷”的践行者。在亲子阅读时段，将手机置于视线之外，在翻书的沙沙声中，与孩子分享读后感，交流心中的疑问与感动。这样的陪伴，远比沉默的“刷手机陪伴”更有温度、更有力量。
☉漳州融媒记者 刘婧