3月17日，记者在漳州五中体验了AI睡眠心理健康管理平台。自去年11月引入以来，这个平台已为全校师生完成心理评测并生成个性化报告。
一台电脑，一个摄像头，捕捉完面部信息，屏幕上列出问题：“过去一个月你通常上床睡觉的时间是？”“通常要多长时间（分钟）才能入睡？”……
这是疲劳性测试，测试结果达到一定指标后，转入特定的情绪测试。回答完这些后是一些心理游戏，比如根据显示的不同颜色按不同按键。
随后，这份聚焦疲劳状态与认知功能的创新性心理评估完成。报告里，有对睡眠质量、情绪认知、认知能力的综合分析和建议，也有更直观的睡眠质量、专注力状态、灵活性状态、疲劳度图表。
“报告具有参考意义，但不作为最终诊断。”漳州五中心理教师刘毓表示，相比传统问卷，这套系统从“生理—心理”相结合的视角出发，直观呈现学生的睡眠质量、注意力水平与情绪状态，让心理问题有了“可视化”依据。
测评之后，干预随之跟进。学校针对测评结果、日常辅导及班主任反馈中发现的需重点关注学生，由心理教师与班主任协作，带着数据开展家访。通过与家长深入沟通，提供专业咨询与指导，帮助他们科学、客观地理解孩子的心理状态，并及时对接家庭支持与专业医疗资源，构建家校协同守护学生心理健康的有效机制。目前，该校已开展心理家访20余次，推动心理健康工作从“被动应对”转向“主动预防”。☉漳州融媒记者 孟庆昊