漳州一中党委副书记 杨娟
女性要抓住职业发展“黄金积累期”
从教近30年，我深切体会到，女教师善于观察、心思细腻、共情能力强，能更好地引导学生解决学习和生活中的困难。但同时，女性承担分娩与育儿责任，职业发展难免出现阶段性停顿，可能影响连贯性。
作为年长的女教师，我会特别关注年轻同事所处的职业生涯阶段及其家庭情况。我常常和她们分享，有三个阶段属于职业发展的“黄金积累期”：结婚前、孩子满三岁后、孩子上幼儿园后。我跟她们说，要做好规划，也要学会借助家庭的力量。等孩子稍大，你会发现那个专业上自信的自己还在，而且因为做了母亲，对学生的理解和爱反而更深了。
就拿最近指导全国实验教学说课比赛来说吧。我选了孩子一岁多、已完成两轮高三教学的李老师。她的孩子已度过最初忙乱的阶段，她本人也经过了两轮完整的高三教学，对教材和考点有较深入的思考，处于职业成长的上升期，也愿意钻研。那段时间，我们投入很多课余时间进行实验研究，她家里相对稳定，能够心无旁骛地投入。最终，她获得省一等奖和“全国中小学实验教学能手”称号。这件事说明，只要抓住“黄金积累期”，女教师的专业爆发力是很强的。
☉漳州融媒记者 孟庆昊
漳州科技职业学院 郑郁洁
用女性的“甜美”加持漳州味
作为茶与食品科技学院的一名教师，我主要教授西点、饮调、咖啡和调酒这些课程。希望我在台湾的经历能够为漳州食品加持。
去年，我个人参加了2025年亚洲青年烘焙大赛的艺术面包项目，同时也带着学生一起参与榴莲甜点大赛。在赛场上，我真切感受到大陆多元包容的竞技氛围。能和来自各地的选手深入交流、切磋，对我来说既是挑战，也是非常宝贵的经验。
在我看来，女生是比较喜欢甜点的。我计划将女性对甜品的特别感受融入教学中，今年我也将深度参与产教融合项目，利用学院实体店项目，让学生们亲手把烘焙的产品、调制的饮品卖出去，检验自己所学的东西。这样实实在在的操练，对他们走上工作岗位是很有帮助的。
漳州这座城市温暖又包容，学校里的氛围也很融洽，这些都让我在教书育人的过程中更有归属感。新的一年，我希望继续突破自己，补齐短板，努力成为一名全能型的教师，用更专业的能力陪伴学生们成长，也为两岸的职业教育交流贡献自己的一份力量。
☉漳州融媒记者 苏水梅
龙海区程溪镇塔潭小学 朱小敏
做一名有温度的“孩子王”
作为一名年轻的乡村小学语文教师，我始终相信，女性独有的细腻、包容与坚韧，是教育中最动人的力量。
乡村的课堂没有优越的条件，却有孩子们最清澈的眼眸；没有繁华的布景，却有着最质朴的温暖。作为语文老师，我带着孩子们识字读文、感受文字之美，在课本里看见大山外的世界，在诗词中传承中华文化的浪漫。我用心教会他们善良、勇敢与坚持，而孩子们也用最纯粹的笑容与点滴进步，治愈了我所有的疲惫。在我看来，教育从来不是单向的付出，而是一场双向奔赴的成长。
工作中有忙碌与辛劳，生活里有平凡与琐碎，但我始终坚守初心，保持热爱。认真备好每一节课，用心对待每一个孩子，这是我身为教师的责任；好好生活、善待自己，这是我身为女性的底气。我不一定处处追求完美，只力求真诚，耐心地教给孩子们学习和生活的本领。每当看见山里的孩子一天天进步，我的内心就变得格外柔软。未来，我仍会把热爱融入日常，做一名有温度的“孩子王”，在自己的天地里闪闪发光。
☉漳州融媒记者 苏水梅
平和县山格中心小学 吴玉燕
把闽南的温柔“种”在黄土高原上
去年，当看到援宁支教报名通知时，我再也按捺不住，我想走出山海，把闽南的温柔与坚守，“种”在黄土高原的土地上，这便是我的初心。
初到大西北，一切都与家乡截然不同。水土不服，气候不适，夜里躺在床上，也曾想念家里的一粥一饭，一山一水。但我从没想过退缩。当地老师的淳朴热情，一起援宁伙伴的相互扶持，每次遇到生活上的难题和教学工作上的困惑，总有一双双手伸过来，让我在陌生的西北大地，感受到家一般的踏实。
课堂上，我带孩子们读闽南的山，讲平和的茶、琯溪的柚子，告诉他们南方的春天有多温暖。为了让孩子切身体会闽南功夫茶，我在课堂上带了一套小茶具，当场演示泡功夫茶的步骤。随后，让在场孩子品茶，他们个个夸奇兰茶香，闽南人喝茶讲究。我将网上找的柚子树和自己手机上一片片柚子林的照片展示在课堂上，引导学生从生活中来，到生活中去。
在支教的这段日子，我渐渐明白，从福建平和到宁夏海原，支教从不是单向付出，而是一场相互的温暖与成长。我把南方的温柔带到西北，西北也把淳朴的深情回馈于我。
☉漳州融媒记者 程琳