一次与天山紧密相连，一段跨越山河的教育情缘。前不久，漳州华安地理教师庄培斌圆满完成援疆任务、载誉归来。
2024年秋，一纸援疆支教的召唤，让庄培斌的人生轨迹转向辽阔的西北。作为福建省第三批“组团式”援疆教育人才、漳州分队队长，他辞别熟悉的闽南山水与家人，远赴新疆木垒哈萨克自治县中学支教，担任副校长，开启了一段全新的教育征程。
从温暖湿润的闽南沿海到干燥少雨的戈壁绿洲，环境迥异，学情不同。庄培斌快速融入并深入调研，提出了“精准造血”的援疆工作思路。他深知，真正的教育帮扶，关键在于为当地锻造一支“带不走”的高素质教师队伍。
他上示范课、举办专题讲座，与当地教师结成紧密的师徒对子，将福建先进的教育理念和行之有效的教学方法倾囊相授。他带领团队开发《家乡地理》系列校本课程，让木垒的孩子认识家乡之美的同时，也让远在福建的学生得以领略新疆的壮美辽阔。
30余载春秋，他深耕故乡教坛；一次千里奔赴，他情洒西北边陲。从九龙江畔到木垒河边，庄培斌用热爱与担当，在三尺讲台内外，走出一条深刻而动人的育人之路。
援疆支教暑假期间，他还策划了一次华安学生与木垒中学结对徒弟视频连线活动。一块屏幕，连接东海之滨与天山脚下，一堂特别的地理课，使华安学生仿佛亲临新疆，感受祖国大地的辽阔壮美，为伟大的祖国感到自豪。
“地理不是课本上冷冰冰的符号，它是有温度的，是我们脚下这片土地的故事。”这是庄培斌常对学生说的话。生于华安、长于华安的他，对家乡的山水风物有着深沉的情感。作为漳州市地理学科带头人、研究型名师，他最擅长的，就是能把书本里严谨的知识，转化为学生身边鲜活可感的风景。
他的课堂，灵动而又接地气。他带领学生站在气势恢宏的华安二宜楼前，一起探讨先民的建筑智慧及其人地协调、巧妙共生；他带领学生于碧水蜿蜒的九龙江畔思考生态保护与永续发展的平衡之道。他倡导“以图导学”的教学模式，家乡的土楼、江水乃至一草一木，都成了最直观、鲜活的教具。
同时，他也是教育新技术的积极践行者，精心制作的多媒体课件和AI数字人让知识的呈现更加直观、生动。扎实深厚的教学功底，让他在各级竞赛中屡获佳绩：从漳州市教师教学技能大赛到福建省中小学学科德育精品课，一项项荣誉无不彰显着他精湛的专业技能。他累计承担省市级公开课及专题讲座27场，多次参与省市中考地理命题工作，所带班级成绩始终名列前茅。在华安教育界，“庄老师”三个字，是质量与口碑的象征。
“教而不研则浅，研而不教则空。”庄培斌始终坚持教学与科研并行发展。他坚信，深厚的教研积淀，是教学迈向卓越的坚实基石。多年来，他共主持或参与了7项省市级课题，其中由其主持的省级课题《新课标核心素养导向下的初中生地理读图用图能力培养研究》以“优良”等级结题，相关成果在多所学校得到推广应用。他善于将教学中的思考沉淀为文字，撰写发表了多篇论文，其中《教育强国视域下地理学科教育援疆的实践与思考》发表于《中学地理教学参考》这一权威刊物，编撰的两本教学专著也成为同行们有益的参考。
作为华安县教师进修学校的兼职教研员，他领衔县地理名师工作室，悉心指导一批又一批青年教师成长，为区域学科发展默默奉献。“华安县优秀教师”“漳州市学科十佳教师”“漳州市优秀教育工作者”“漳州市优秀共产党员”等一系列荣誉称号，正是对其教育教学业绩的充分肯定。
“脚步离开了教室，心里就总觉得不踏实。”他的身影总是在清晨早早出现于校园，办公室的灯光常常亮至深夜。援疆期间，他被评为“优秀援疆教师”，通过评审取得“正高级教师”的职称。
如今，庄培斌的援疆之旅画上了圆满的句号，载誉而归。这份荣誉，不仅是对他30余年扎根闽南、深耕教学的肯定，更是对他响应国家号召、远赴边疆、为促进民族团结进步事业倾尽心力的褒奖。
☉陈 蕾