从“心”出发 守护成长——漳州中小学心理辅导室焕新记

在漳州八中，有一间被学生亲切称为“心屿”的心理辅导室。推开门，只见VR动感单车、AR情绪发泄墙等设施一应俱全，AI陪伴玩偶“大白”静静等待。这里没有试卷与排名，只有心理教师杨艺红和她的团队守候在旁，随时准备为那些“心里下雨”的少年撑起一把伞。

每周，总有学生各怀心事推门而入——有人因焦虑辗转难眠，有人因人际冲突情绪崩溃，也有人在遭遇家庭变故后独自承受着巨大的悲伤……“很多学生来到这儿时，已经独自承受了很久的情绪困扰。”杨艺红老师说，“我们首先需要做的，不是急着给予建议，而是先‘接住’他们的情绪，用倾听与陪伴搭建起一座‘安全港’。”在这里，心理老师通过稳定的陪伴和专业的引导，帮助学生理清混乱的情绪，找到内心的平静与力量。正如一高二女学生踏出心理辅导室时所说的：“至少现在，我没那么慌了。”

这一心理的转变，不仅是个体成长的缩影，更是漳州市心理健康教育体系不断完善、心理辅导室发挥关键作用的生动体现。近年来，漳州市委、市政府高度重视学生心理健康教育，先后实施“学校心理辅导室建设”工程、中小学“校外班主任”工程和中小学教师心理辅导培训，累计投入资金达450万元。2025年，漳州将“中小学心理辅导室建设”和“中小学教师心理辅导培训”列为为民办实事重点项目，其中，中小学教师心理辅导培训项目在2026年再度被列为为民办实事项目，继续推进中小学教师心理健康教育知识普及工作，力争实现全市中小学教师心理辅导培训全覆盖。全市从硬件建设到师资培训，构建起覆盖全市的心理育人网络，全面推动心理健康教育发展。

如今，漳州八中已从2006年仅有1间简易辅导室，升级到如今的拥有接待室、个案辅导室、团体辅导室等4间功能室的完整中心，配备VR心理训练系统、情绪手环、智能感应花灯等前沿设备。而这并非是个例，在漳州三中，学生们戴上VR头盔即可进入虚拟情境，通过系统脱敏训练缓解焦虑恐惧；漳州二中引入同心鼓、珠行万里等团体器材，保障每周两次户外团辅活动常态化开展；漳州一中分校则借助智能测评系统，为1521名学生建立“一生一档”心理健康档案……2025年，市属15所中小学及芗城区、龙文区共25所学校的心理辅导室完成新建或升级改造，曾经“奢侈”的专业设施，如今正成为校园的标配。“设备的更新升级，不仅为学生提供安全私密的专业求助空间，也有效解决心理健康服务阵地场所不足的痛点短板，帮助心理教师为学生提供更科学、更全面的适配方案。”漳州三中心理教师杨滨妮说道。

硬件的完善只是第一步。面对全市近1.8万名中小学教师的庞大群体，漳州着力构建心理健康教育的长效机制，不仅组建本土心理健康教育专家宣讲团，还开发了108个线上微视频课程，编制6类《课程知识要点手册》，通过“主会场+分会场直播”与线上微视频结合的混合培训模式，仅2025年就开展50期线下培训、300场专题授课，惠及教师17724人。同时，构建心理委员、心理教师、班主任、科任老师、校级领导多级联动机制，推动心理育人从“专门工作”变为“全员责任”。2026年伊始，漳州市中小学心理健康教育巡回讲学活动先后走进漳州一中、漳州二中、漳州三中等多所市属学校，为6000余名学生开展心理辅导讲座。由市级心理健康教育教师组成的专业团队，通过面对面交流、线上线下融合的方式，向同学们系统传授情绪调节、复习策略与心态调适的方法。

从一间间精心布置的心理辅导室，到一支支专业化的心理育人队伍；从一个个被接住的“情绪崩溃”瞬间，到一套可复制、可推广的长效机制——漳州正通过政府的有力推动、学校的积极落实、教师的专业成长，编织起守护青少年心理健康的温暖网络，让每一场“心里的雨”，都能等到放晴的陪伴。

⊙漳州融媒记者 程琳 文/供图