本报讯（漳州融媒记者 陈慧慧 通讯员 李小琴 文/供图）近日，南靖县实验小学红领巾奖章“3124网格”争章兑奖活动举行。学生们凭借一学期积累的奖章兑换奖品。
“每一枚奖章都是成长的见证。”学校五年级学生黄禹哲用153枚奖章兑换了奖品，他参加市级朗诵征文比赛荣获一等奖并赢得5枚奖章。学校四年级学生简翊萱认为，争章活动教会了她如何设定并实现目标。南靖县实验小学少先队大队辅导员张笑晶说：“这些小小的奖品，承载的是孩子们的努力与成长，让学生感受到被关注与肯定。”
据了解，南靖县实验小学构建的“金玉兰少年”“3124网格”争章体系是推进“红领巾争章”的新路径和新模式。2018年，学校自创以“兰”命名的春兰章、慧兰章等7枚特色章，和团中央设置的12枚基础章相结合，将奖章的评价细化到学生“德、智、体、美、劳”等具体表现，覆盖学生成长各维度。“这一体系坚持全员参与、全过程跟踪、全方位评价的原则。”学校校长张宏伟介绍道，它改变了以往相对单一的学业评价模式，转向注重综合素养与过程积累的发展性评价，让每个孩子都能在可见的进步中获得成就感。截至目前，学校已评选出120名“十佳金玉兰少年（含提名）”、420名“十佳特色章”获得者。
值得一提的是，从2022年寒假的“五虎生威”主题实践，到2023年聚焦“楼、兰、茶、窑、竹”等地方特色文化的探索，再到2024年起向科技实践领域的拓展，学校的争章活动还延伸至家庭，将假期实践作业深度融入南靖本土文化。张宏伟说：“下一步，学校将进一步丰富争章活动的内容与形式，发挥‘金玉兰少年’的示范引领作用，引导更多学生在争章活动中强信念、修品德、练本领。”