非物质文化遗产，是流淌在民族血脉中的精神密码，也是城市温润的文化记忆。
为了让“老手艺”接上“新地气”，让青少年成为非遗传承的“活载体”，如今，漳州多所学校纷纷深耕在地非遗，将非遗保护与校园育人深度融合，让原本“藏于深闺”的非遗从静态保护变为可动手、可体验、可传承的动态课程，在孩子们心中厚植文化认同，让非遗在校园沃土上生根发芽、开花结果，让传统文化焕发出新的生机与活力。
根脉正劲
青少年成为非遗延续守护者
在南靖兰水中学，活跃着一群“武林小将”。
他们大多为学校高一、高二学生。操练场上，他们抱拳起势沉稳有力，踢腿挥拳刚劲利落，步法转换灵活连贯，每一个动作都精准到位，将省级非遗项目“漳州太祖拳青龙阵”的力与美展现得淋漓尽致。
据南靖县兰水中学校长简先标介绍，学校将省级非遗项目“漳州太祖拳青龙阵”作为特色项目，不仅成立国术社，组建武术队，建设非遗展览馆，还开设专门的武术课，开展武德思政教育、武术文化讲座等。“学校将武术融入学生的学习生活日常，让学生在锻炼身体的同时，也能深入了解和学习中华武术的精髓和文化内涵。”简先标说。
在2025年武术进校园试点学校线上交流展演活动中，南靖县兰水中学武术队凭借扎实功底与默契配合，从众多参赛队伍中脱颖而出，获得地方特色拳种展演项目一等奖。2023年，南靖县兰水中学与漳州市华侨中学、龙文区鸿浦小学成功入选福建省首批武术进校园试点校，兰水中学是漳州市入选的三所学校中唯一一所高中校。
日常训练时，队员不仅通过扎马步、练柔韧、夯基础等环节锤炼意志，还开展连贯组合练习、分段打磨动作、完整套路演绎等训练。很难想象，他们大多“零基础”开始，不少队员都是第一次接触“漳州太祖拳青龙阵”。
来自高一年级的林佳钰，是武术队中为数不多的女生之一。她参加武术队的理由也很简单，“从小就对‘漳州太祖拳青龙阵’感兴趣，很羡慕武者的侠义精神。”在日常训练中，林佳钰巾帼不让须眉，从打磨技艺到训练技法都尽量做到尽善尽美。
一次次汗水浸透衣衫，一次次打磨动作练习，训练中肌肉的酸涩成为不少队员的常态，但这些困难反而激发了他们更强的斗志。在武术队队员、高一学生李伟乾看来，武术不仅是身体的锻炼，更是心灵的磨砺与洗礼，“通过练习武术，不仅能够强健体魄，还能改善心境、释放学习压力。”
在日日不辍的坚持中，武术队队员、高一学生卢庆滨深感武术培养了他的意志品质和心理素质。“在武术训练中，我学会了坚持与忍耐，培养了果断的决策能力和快速的反应力。这些品质不仅在日常生活中受益，更在未来的挑战中发挥着重要作用。如今，武术已经成为我生活中不可或缺的一部分。”
“非遗武术项目不仅提升了他们的专业技能，更在心灵深处播下了武术的种子。”南靖县兰水中学武术队指导老师王鹏实实在在看到学生们在身体素质与精神品质的双重蜕变——曾经体弱的孩子变得强健挺拔，内向的学子变得自信开朗。“这种转变不仅体现在身体上，更显现在他们的眼神中——那是一种由内而外散发出的坚定与从容。”
如今，青少年也成为这项非遗延续的守护者、传播者与创新者。变的是队员面孔，不变的是学校师生对武术共同的热爱与追求。近年来，南靖县兰水中学打造校园“武术江湖”，培育众多“武林小将”。不少曾经的队员毕业多年后，至今还在练习“漳州太祖拳青龙阵”。
扎根沃土
考虑地域特色 匹配学生年龄
在漳州，非遗课堂从“偶尔露脸”的表演秀，变成“扎下根来”的沉浸式体验课，非遗也成为学生可触摸、可参与、可创造的“活教材”。
芗城区第二实验幼儿园将非遗项目融入游园活动，无论是漳浦剪纸还是漳州木版年画，幼儿园独具匠心，把非遗“玩”进幼儿园。非遗活动中，孩子们瞪圆了好奇的眼睛，踮起脚尖，争相上手尝试解锁“指尖魔法”，亲身领略非遗魅力。“我们系统性地组织开展‘非遗进校园’系列活动，通过多种形式的教学互动，如传统手工艺制作、学唱闽南童谣、木偶戏表演欣赏等，充分调动幼儿的视觉、听觉、触觉等多感官参与。”在芗城区第二实验幼儿园教师林乙玲看来，这种沉浸式的文化体验不仅有助于激发幼儿的兴趣和好奇心，还在潜移默化中让他们形成良好的品德修养。同时，活动还能逐步培养幼儿对美的感知力和创造力，提升其审美情趣。
而在华安县华丰中心幼儿园，幼儿园则为幼儿开了一份精准的非遗“文化配方”：在考虑地域特色的同时，开展匹配学生年龄的非遗活动。
在华安县华丰中心幼儿园，高山族文化的魅力点亮了校园的艺术天空。高山族拉手舞、高山族抛陀螺、背篓球、竿球……在华安县华丰中心幼儿园的操场上，孩子们身穿高山族服饰，投入到充满高山族特色的体育游戏中，欢声笑语洒满校园。
让幼儿近距离接触和体验传统文化，是华丰中心幼儿园始终坚持的办学特色。华丰中心幼儿园以游戏化、生活化的方式，让高山族文化的种子在孩子们心中生根发芽，让校园成为非遗赓续的重要平台。华丰中心幼儿园园长沈丽芬说：“我们致力于保护与传承高山族民俗文化，通过多领域融合、节日活动、环境创设、家校社协同等途径，将高山族文化元素融入幼儿活动中，不断增进孩子们对高山族文化的感知与认同。”
值得一提的是，此前，华安县与闽南师范大学在闽台缘同心馆共同揭牌高山族文化研究院。高山族文化研究院的成立，不仅为高山族文化的传承与发展注入了新活力，也为两岸文化交流搭建了更加坚实的桥梁，标志着校地合作迈向更宽领域、更深层次阶段。
让非遗艺术走进课堂“活”起来，也需要“用”起来。日前，“融入现代生活——非遗正青春”龙海非遗进校园（社区、农村）系列活动走进龙海锦田小学，非遗以“实用”的形式走进了孩子的心中。紫泥手工灰皂制作区，在非遗传承人的讲解和带领下，同学们化身“小小工匠”，亲手参与制作，深感乐趣无穷。
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链接过去与未来、传统与现代，绮丽的非遗文脉正在漳州校园延续。漳州教育系统将持续深耕非遗传承教育，让非遗保护与校园育人深度融合，相信古老非遗与青春力量会碰撞出更璀璨的火花。
☉漳州融媒记者 陈慧慧 文/图