☉斯嘉
校门刚关，补习班的门就开了。孩子桌上的课程表密密麻麻：奥数、英语、编程……排得比上学还满。街头传单上，“寒假逆袭”“赢在假期”等的标语煞是醒目；家长见面，比较报班数量的暗中较量早已开始。
寒假，本该是一年中最轻松的时光——读闲书、走亲戚、睡懒觉、亲近自然。可不知不觉间，假期被异化为学习的“加时赛”。学校减负减下来的时间，转眼被校外培训填满；禁止补课的红线，在“素养提升”“兴趣拓展”的新装下被悄悄绕过。
焦虑会传染。当第一个孩子走进补习班，第二个、第三个便不得不跟上。家长们算着“机会成本”：一次放松可能意味着一道题型的落后。可我们是否计算过：被剥夺的睡眠、被压缩的童年、被熄灭的好奇心，值多少分？
假期，不该是换个地方上课，而应是换个方式成长。寒假的意义，恰恰在于让孩子走出教室，去真实的生活里扎根——让北风吹红脸颊，在冬日的环境中锻炼体魄，在自由玩耍中探索世界，这些看似“无用”的时光，恰是成长最肥沃的土壤。
别让寒假沦为孩子的“第三学期”。把假期还给孩子，把选择权还给孩子。允许他们发呆，允许他们游戏，允许他们像个孩子那样长大。最好的“补习”，藏在没有闹钟叫醒的清晨里，藏在呵出白气的欢声笑语里。
童年只有一次，寒假每年一回。当孩子们多年后回首，会记得这个冬天是试卷上挥之不去的油墨味，还是寒风里父母始终温热的掌心？选择权，此刻就在我们手中。