■平和县金华小学 三年（8）班 朱誉珊
深秋的风，带着清爽的凉意，送来一个让我心跳加速的消息——学校要举办“忙趁东风放纸鸢”活动，要求以“竹为骨、纸为翼”制作传统纸鸢。我几乎瞬间就想起了爸爸，和那些他总是提起却从未见过的、关于风筝的童年。
放学一到家，我就拽着爸爸的衣角蹦跳起来：“爸爸，你能陪我一起做纸鸢吗？学校要求的，得用竹子和纸！”爸爸的眼睛一下子亮了，脸上绽开一种久违的、近乎孩童般的笑容：“当然！这可太好了！”妈妈在一旁笑着揭秘：“你爸爸小时候，可是做风筝的一把好手。”
星期天，爸爸带我去了郊外的竹林。他仔细地挑选、锯下、劈开竹子，动作熟练得像从未生疏。竹条在他手中变得薄厚均匀，光滑而充满弹性。“风筝的骨架，就像人的脊梁，得正，得有韧性。”他这样说道。
回到家，真正的创作开始了。雪白的桃花纸铺在桌上，爸爸对我说：“现在，它是你的天空。你想画什么，它就变成什么。”我想了想，大声宣布：“我要画一只蝴蝶！最大最花的那只！”
我趴在工作台前，先用画笔勾勒轮廓，再为它涂上缤纷的色彩：粉色的花瓣、黄色的圆点、蓝色的条纹，最后描上一圈金边。爸爸在一旁看着，不住点头：“这翅膀有生气，像真的要扇起来。”
接着，轮到爸爸大显身手了。他点燃一支小蜡烛，拿起竹条在火苗上方轻盈地转动、加热，待竹条变得柔软听话，便稳稳地弯成优美的弧线，随即浸入冷水定型。烤弯、绑线、裱糊、修边……一道道工序，在他的指尖流畅地衔接。当爸爸系上最后一根提线，一只栩栩如生的蝴蝶纸鸢，便赫然立于我们眼前——竹骨挺拔，纸翼绚烂，仿佛下一秒就要振翅。
傍晚，我们寻了一处开阔地。秋风恰到好处的温柔，我松开手中的线，那只蝴蝶便轻盈跃起，乘着风，翩翩然飞向了橘粉色的天空。它越飞越高，身影在夕阳中有些透明，长长的尾巴像一道愉快的涟漪。
我握着线轴，爸爸站在我身旁。我们谁都没有说话，只是仰头望着。线的那头，是翩跹的蝴蝶；线的这头，是紧挨着的我和爸爸，以及整个下午的专注、默契与轻笑。忽然间，我明白了，飞起来的何止是纸鸢。那竹条的清香、指尖的温度，还有爸爸沉默却熠熠生辉的童年，都在这阵深秋的东风里，被轻轻地送上了蓝天。
（指导老师：游贵阳）