夏日的午后，蕉城区特殊教育学校里传出阵阵悦耳的口琴声，音乐老师韦东艳正利用暑期时间开展公益教学，对该校口琴表演队进行培训。
韦东艳，今年41岁，毕业于福建师范大学音乐学专业。2021年，从福鼎闽浙边界文化艺术交流中心调到蕉城区特殊教育学校任教。任教以来，韦东艳怀着对教育事业的热忱，全身心投入到特殊教育教学工作中，在平凡的工作岗位上恪尽职守，辛勤耕耘。
韦东艳的音乐课是学校的“热门课”，深受学生喜爱。近些年，在学校的大力支持下，以奥尔夫教学法与培智学校新课标相结合的方式，韦东艳开展了音乐疗愈课程、口琴吹奏课程等丰富多彩的教学内容。走进韦东艳的音乐室，非洲鼓、堂鼓、架子鼓、碰铃等乐器一应俱全。韦东艳经常运用这些乐器，创设生动有趣的音乐情景，引导学生参与节奏律动，或唱、或弹，或游戏，身临其境感受音乐内涵，在音乐律动中放松身心、收获快乐。“音乐可以使人获得心灵的力量，产生交流、投射、移情、社会适应性等行为，起到康复治疗的作用。我希望学生通过音乐搭起一座与外界交流沟通的桥梁，更好地融入社会生活。”韦东艳说。
学生小琴（化名），因患自闭症，存在严重社会障碍，长期在课堂上无言语输出，游离于课堂之外。在韦东艳的音乐课上，小琴竟意外有了进步。“刚开始上音乐课时，我们和小琴互动，她都不作任何回应。经过一段时间的常规训练，我发现她慢慢学会聆听音乐、感受节奏的变化，播放她喜欢的旋律或节奏时，她会不由自主地笑起来；兴奋时，甚至会用跺脚的方式，来表达她愉悦的心情。每当这时候，我都觉得特别幸福和满足。有一次，课堂问好时，她突然与我击掌，这让我特别开心。后来，她与大家也有了少量的言语交流。”韦东艳表示，学生的点滴进步，是对特殊教育工作者最大的激励。
今年5月，该校师生还参加了由蕉城区教育局和蕉城区文联联合主办的蕉城区第五届校园口琴演奏比赛，经过两天的激烈角逐，该校学生从800多名选手中脱颖而出，斩获佳绩，获得中学组大合奏一等奖、四重奏一等奖及学生独奏二、三等奖，韦东艳获复音独奏教师组一等奖及最佳指导教师等荣誉称号，实现该校学生口琴比赛“零的突破”。“口琴教学，对残障孩子来说，学习难度极大，但是他们努力学习，勇于超越自我、展示自我，甚至比一些普通孩子吹奏地都好，我为孩子们感到骄傲！”韦东艳说。
三尺讲台，书写的是初心与热爱。“这些孩子，虽然身体或心理上存在缺陷，但他们善良、真诚、单纯。每次上课，她们都不吝表达对我的爱意，‘老师，我喜欢你’‘韦老师，我们是好朋友’‘韦老师，抱抱’，他们的温暖话语就像阳光，照耀着我前进的道路。”韦东艳说。
□ 本报记者 陈容