●全媒体记者 陈 渴 通讯员 吴爱娣
今天，“红星何以照耀中国”（三明与长征）主题陈列馆在三明学院正式开馆。
1937年，埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》向世界展示了中国共产党和红军的面貌。如今，三明学院以三明与长征之关联为主线，系统展示三明作为中央苏区核心区、中央苏区东北门户、中央红军长征重要出发地和南方三年游击战争战略支点的历史地位与贡献，通过设置“星火燎原”“挥师北上”“浴血征途”“永恒印记”四个主体单元，突出中央苏区战略支撑、少共国际师、北上抗日先遣队从三明出征、长征最远出发地等特色内容。从“为什么能”的追问，到“怎样育新人”的答卷，这座展馆成为该校传承弘扬红色文化的全新育人载体。
育人之本，在于立德铸魂。多年来，三明学院紧扣立德树人根本任务，依托红色基因传承与红色血脉赓续，抓实红色育人，构建起各方协同、全方位覆盖的“五育并举”育人格局，推动“大思政课”建设走深走实，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
红色传承，于历史深处扎根
10月1日，三明学院举行国庆升旗仪式暨“喜迎国庆砺青春 思政润心赓薪火”主题教育活动，庆祝中华人民共和国成立77周年。升旗结束后，师生在中国高校抗战迁徙陈列馆开展红色思政教育活动，回溯抗战时期高校内迁办学历程，感悟峥嵘岁月。
参天之木，必有其根。教育要同国家之命运、民族之前途紧密相连，在三明这片红色热土上，如何用好红色文化成了必答题。众所周知，三明是毛主席诗赞“风展红旗如画”的中央苏区核心区，中央红军长征出发地之一。秉承红色文化传承与弘扬的使命担当，三明学院打造红色文化育人平台，形成理论主课堂和实践大课堂贯通的育人模式。
将场馆资源深度嵌入思政课程体系，三明学院守好课程主渠道，把地方红色文化融入人才培养体系，编写红色校本教材，组建团队开发系列红色文化通识选修课程，开发“必修+选修”的馆群课程模块；制定《三明红色文化融入思政课程教学方案》，找准红色文化与思政课教材结合点，推行“场馆讲解+理论阐释+实践体悟”教学模式；用好思政主阵地，邀请专家学者、健在革命人物和英模人物到校开展红色文化专题报告、亲身经历和奋斗历程讲授，引导学生以身边人物为榜样，汲取激励自己前行的精神力量；讲好思政专业课，挖掘各门课程中蕴含的思政元素，构建起不同学科与思政课相融互通的育人模式，形成强劲育人合力。
征途上，红色信仰的力量在激荡。从拜访革命遗址遗迹到参演大型红色主题组歌，再到投身暑期社会实践，三明学院红色文化的“课内教”与“课外延”实现了统一。
今年沪明红色文化交流周期间，三明学院携手上海音乐学院开展“行走的思政课”主题实践活动。两地师生走进宁化县，白天走读旧址，夜晚围坐研讨，师生与地方文化工作者围坐一堂，围绕红色民歌创编、本土旋律活化等议题碰撞火花，将采风所得化为创作源泉。以旧址为课堂、以山歌为教材，用红色记忆创编时代新声，思政教育课堂在红土地上进一步延伸。
馆群合力
以矩阵之势赋能
场馆是精神的文化容器，是历史记忆的物质载体，更是立德树人的重要阵地。
三明学院前身可追溯至1903年创办的全闽师范学堂，这段“烽火弦歌”的办学史，本身就是一部生动的育人教材。
以校史之脉建馆，2023年12月，三明学院校史馆开放，展现三明学院及其前身校的办学历程与辉煌成就；2025年8月，“烽火中的闽师”展馆建成开放，重现闽师先辈中弦歌不辍的历程；
以地域文化建馆，2026年10月，“红星何以照耀中国”（三明与长征）主题陈列馆开馆，集红色理论研究、国防教育、思政实践、红色文化传承、数字沉浸体验于一体。
以民族记忆建馆，2025年11月，中国高校抗战迁徙陈列馆落成，这座承载民族记忆与教育丰碑的展览再现1931年至1945年间150余所中国高校为保存文明火种而进行的艰苦卓绝的迁徙史诗；
以办学成效建馆，三明学院还建成教科研特色成果系列展示馆、学生发展及创新创业成果展示馆、国家级众创空间体验馆、全国民族团结进步示范学校主题馆、教科研成果展示馆等，全景展现应用型办学历程。
这些独具特色的地方高校馆群，让育人工作“有场有景”、掷地有声。
在推进场馆“建用管”过程中，三明学院从办学实际出发，串联全校场馆，构建起功能互补、主题呼应的馆群矩阵，实现国家叙事与地方篇章呼应、历史文脉与当代精神相承。
当师生在馆内聆听基于真实校史的讲述时，那些牺牲与坚守便不再是遥远的符号，而是一场引发强烈共鸣的跨时空对话。通过“场馆讲解+理论阐释+实践体悟”教学模式，三明学院让学生理解从教育救国到教育强国的历程。这正是“场馆里的思政课”所探索的育人新形态，它打破传统课堂的时空边界，用“场景还原”与“情感沉浸”迸发出强大精神力量。
当馆群真正成为思政课堂的现场，不仅是教学场所的变迁，更是育人理念的升华，为培养堪当民族复兴大任的时代新人，探索出了沉静而有力、鲜活而深刻的崭新路径。
从“馆舍天地”到“大思政课”，三明学院向内聚力，建立“党委统筹、宣传部牵头、多部门协同、各场馆联动、学院落实”的推进机制，围绕馆群知识生产与传播需求，打造“专家委员会—骨干讲师—学生讲解员”三级队伍体系；向外拓源，串联校内场馆与地方资源，打造以不同场馆主题为精神内核的文化实践项目，提供包含参观导览、理论研讨、专题研学在内的多元服务；向高谋局，串联沪、闽、陕等地红色资源，承办全国性学术会议与专题育人活动、设立专项课题持续产出成果，促进高校与老区在文化、教育、产业等领域深度协作。
多方协同
向未来高处育人
这一批特色鲜明的红色主题馆群，也成为了三明学院推进大中小学思想政治教育一体化建设的主阵地。馆群育人串联起大中小学思政链条，推动思政教育从高校“独奏”变为多方协同的育人“交响”。
每逢新学期开学和重要时间节点，多所中小学组织开展红色教育主题实践，让学生走进位于三明学院的中国高校抗战迁徙陈列馆，接受红色精神洗礼。据了解，该馆是三元区打造的“周末成长生态圈”的重要内容。
“历史是最好的教科书，馆群是最直观的载体。红色精神与思政教育的融合，中小学生能从中感受先辈‘教育救国’的赤诚与坚韧，更能从民族教育守护史中汲取精神力量。”三明学院马克思主义学院新时代实践教育教研室副主任李雅琪说。
通过实施“高校马克思主义学院+高中（中职）+初中+小学”结对工程，三明学院与三明医学科技职业学院、福建水利电力职业技术学院3所高校马克思主义学院，同全市12所中小学结对共建，发挥高校马克思主义学院的引领辐射作用，充分利用馆群资源，构建大中小学思政课一体化建设、协同化发展格局。
三明学院还组建“红色文化研究团队”“教学研究攻关团队”“教学改革创新团队”等课程团队，结合馆群资源，开发本土红色教材、课程，针对不同年龄阶段形成大学版、高中版、初中版、小学高年级版和小学低年级版等系列教材，常态化开展大中小学“手拉手”集体备课，为大中小学思想政治教育一体化建设提供有力支撑。
中国高校抗战迁徙陈列馆是三明学院与华东师范大学探索将红色资源融入思政课程体系的生动实践，如今，这一实践即将提笔续写——教育部印发《关于增列对口支援西藏农牧大学等中西部地区有关高等学校的通知》，华东师范大学对口支援三明学院名列其中，成为全省唯一入选本批次名单的高校。
两校结对，意味着三明红色文化资源将与华东师大理论高地、名师资源、实训平台对接，为三明学院健全思政课教师培养培训体系、深化课程与教材一体化建设注入强劲动能。
数风流人物，还看今朝。在这片风展红旗如画的红色沃土上，三明学院接续用好馆群这一“大思政课”实体阵地，让历史记忆可感、红色精神可学、信仰力量可传。今天，一批批堪当民族复兴大任的时代新人，正拔节生长、向阳而行——他们，就是“红星何以照耀中国”的生动答案。