●王育忠
现在的家长从小就不让孩子输在“起跑线”，为孩子精选成长路径，希望孩子将来成龙成凤。但是，当别人家的女孩王虹获得数学界的诺贝尔奖——菲尔兹奖时，可能许多父母在羡慕的同时不禁会问：她凭什么呢？《王的猜想》一文这样报道：多次斩获国际大奖的王虹，始终对父母心怀感恩，说：“他们给了我很大的自由，让我做自己想做的事。”
给孩子以自由，让孩子做自己想做的事！这就是答案。王虹的父母从来没有给她任何约束，没有替她规划人生，为她下“指导棋”，只是默默为她创造成长的条件。远赴巴黎留学期间，王虹一度将目光投向数学之外的广阔世界——文学、绘画、艺术，甚至暂停数学研究长达半年，父母没有干涉。王虹对数学王国自由的执着追求，父母非常支持。王虹说：“在数学里，我可以自由建造任何东西，不需要向任何人请求。”在数学领域她自由地上下求索，不断为“三维挂谷猜想”的解决奠定基础。
自由成就了王虹的科研事业。没有自由的思想，没有自由的环境，在探索科学的道路上想有所作为，那是不可能的。有人将王虹定义为一位“持之以恒的探索者”，笔者以为之所以能够“持之以恒”，关键在于自由。俄国作家屠格涅夫说：“自由高于一切，先于一切。”由此我们不难理解王虹对父母的感恩会把它归结为“给了我很大的自由”吧。
显然，支撑王虹不断探索数学奥秘，最后获得菲尔兹奖的，不仅是她具有天赋异禀的数学才华，更有她在数学王国自由翱翔长久不衰的兴趣，才能使她在科学研究的过程中不懈追求不断探索，最后取得成就。这是她坚忍不拔的意志、自由奔放的思想使然。笔者认为，自由的前提是解放思想。解放者，解开束缚，放飞自由也。在对孩子教育上同样有解放思想之必要，在这一点上，王虹父母无疑是极具眼光的解放思想最好的实践者。因此，我们应当从他们身上得到启示，放开眼光，开阔视野，给孩子以自由。不要对孩子步步设限、处处设计，过度干预。要尊重孩子的选择，让孩子在成长中自由地追求人生的目标。