●乐德声
开学了，考上大学的学子陆续奔向各自的学府。只是那些中途辍学或考前弃考的孩子很少有人关注。
这是一个沉重的问题。每年都有一些孩子因各种原因放弃高考。他们不是智力问题，而是沉迷于游戏厌学，或不堪学业重负，精神和心理方面出现问题，最终放弃高考，失去了改变命运的一次重要机会。这对他们来说，不能说不是一种遗憾。毕竟，有些机会错过，可能终身错过。
为什么有些孩子会“出问题”，在人生的关键阶段，失去机会？对此，家长、学校应未雨绸缪，盯紧孩子的心理状态，及早干预，将隐患消除在萌芽状态。
如今，有些孩子娇生惯养，很少参加体力劳动，缺乏强健身心的劳动体验，也不去大自然陶冶心性，整日躲在自己的小房间里，沉迷于手机、网络游戏。他们活在自己的小世界里，心中只有自己，患得患失，一点鸡毛蒜皮的小事也能大动肝火，父母对这种孩子不得不小心伺候。孩子学习压力大，一旦遇到学习成绩上不去、与同学关系相处不好、早恋等问题，自己想不开处理不好，这时假若没有适当的干预和疏导，孩子就很容易出问题。
一个人迷失方向，就是因为缺乏正确的人生坐标。没有志向，陷在自我的世界里，螺蛳壳里做道场，心量太小，这就是出现心理问题的症结所在。
面对这些“问题孩子”，我们该反思些什么？特别是与孩子关联最密切的家长和老师当引起警惕。
于父母而言，父母是孩子的第一任老师。父母要扪心自问，自己当父母是否合格，是否有教育好孩子的能力呢？教儿教女先教己。父母要有当父母的能力不断学习，给孩子树立正确的榜样，要学会运用引导、疏导方法，帮助孩子成功越过成长沟坎。
于学校而言，应当让学生认识到学习的目的在于恢复本善、明明德，树立正确的人生观。读书志在成就理想，而非志在考试志在名利志在赚钱。否则，就会越读心胸越小，心量就越打不开。欲令智迷。学校对学生应当及时介入引导教育。从幼儿园开始，正确的人生观、世界观教育应当持之以恒，不能断档。让人担忧的是，一些学校只重视分数，唯分数论，把学生当考试机器，只盯着一本二本能上多少人，对学生学习期间的心理生理等问题鲜有关注。这是一种极不负责任的短视行为。
家长、老师都应当好孩子的向导，告诉求学路上的孩子：人活在天地之间，不能只活在分数里。健康的身心远比分数重要。只有身心健康，才能迎接好人生的挑战，才会在人生路上不掉队。这才是在做真正的教育。