●全媒体记者 陈 睿
“乐龄学堂是两岸乡村融合推进终身教育的‘试验田’，我们期待将三明的成功经验推广开来，让更多老年人老有所学、老有所乐、老有所为。”福建省全民终身教育促进会会长陈宜安在参加第十八届海峡论坛·第五届海峡两岸（三明）乡村融合发展论坛时说。
论坛开幕式上，明台融合成果发布，闽台融合乡村治理的乐龄学堂模式引发各方关注。作为这个模式的推动者之一，陈宜安向记者分享了乐龄学堂落地海峡两岸乡村融合发展试验区的故事。
两岸一家亲，明台亲上亲。血脉相连的亲缘，是陈宜安长期致力于推动两岸交流合作的动力之一。
“爸爸是台湾人，妈妈是安徽人，我就是两岸一家亲最有力的证明。”陈宜安祖籍福建漳州，父亲在台湾出生，后因战乱与台湾亲人失散五十余载。后来，父母回台定居，她选择留在福建。
1997年，陈宜安调任福建师范大学成人教育学院院长，从此将“终身教育”四个字刻进了自己的人生。在福建，她积极推广终身学习理念，成立福建省全民终身教育促进会，自费创办了中国终身教育网站和终身教育杂志，推动《福建省终身教育促进条例》出台。
福建与台湾地缘相近、血缘相亲、文缘相承、商缘相连、法缘相循。陈宜安充分发挥闽台“五缘”优势，打造两岸终身教育交流合作前沿平台，推动闽台两岸终身教育融合发展。
2016年，陈宜安选派促进会骨干成员赴台湾高雄师范大学等高校攻读博士。学习期间，他们系统研究台湾终身学习领域的先进经验，与台湾专家学者、高校教师深入交流，从读博期间的师友到乐龄学习中心的实务工作者，都被他们陆续请到福建、请到三明交流授课。促进会还多次选派沙县乐龄学堂的优秀校长和老师赴台学习交流，促进了两岸基层民间交流互动。
陈宜安曾是三明选区选出的省人大代表，总想着为三明发展做些实事。2023年，她带领团队投身海峡两岸乡村融合发展试验区建设，借鉴台湾“乐龄学习中心”的成果经验，在沙县设立乐龄学堂。她所在的福建省全民终身教育促进会联合台湾专家学者，把台湾乐龄学习的种子播撒在三明乡村。
如今，越来越多台胞参与到海峡两岸乡村融合发展试验区建设中来，三明全市已开办乐龄学堂246所，惠及约3万名老年人。
陈宜安带领促进会骨干，将台湾经验与三明实际结合起来，实现在地转化，通过学校制管理，按照“共学、共餐、共伴、共乐”的模式，每周开展一节课，让老年人在课程学习中提升自主学习意识和道德素养，带动更多老年人加入终身学习行列，丰富晚年生活。
在陈宜安看来，三明乐龄学堂的意义不止于推动两岸养老事业融合发展，更重要的是携手共同探索乡村振兴中“人的振兴”，持续为两岸融合发展注入动能。
论坛期间，陈宜安与两岸嘉宾代表走进沙县区，参与闽台社会治理创新智库交流活动，实地了解当地“四共模式”与“十个一”新机制在丰富老年生活、赋能乡村振兴中的实践成效，携手探索积极老龄化的新共识路径，共同书写两岸乡村融合的“乐龄”答卷。