●永安记者站 林 丹 文/图
教育的真谛，是用温暖浇灌成长，用陪伴静待花开。当温暖成为习惯，教育自会拔节孕穗。2021年9月，永安市巴溪湾小学分校正式投入使用。在这所学校的5个非遗社团里，大家尽情感受非遗的魅力，感受集体的温暖。
舞龙的少年们
一个有温度、有归属感的集体，对于学生来说，是成长的港湾、心灵的依靠。
“每次舞龙时，我感觉自己热血沸腾。”一提起舞龙，永安市巴溪湾小学分校舞龙社团成员詹振梁眼里闪着光。
詹振梁很喜欢舞龙，在学校的舞龙社团里，他负责舞龙珠。詹振梁和饶雨泽既是同班同学，又是舞龙社团的伙伴。饶雨泽负责舞龙的第三棒。共同的爱好，让詹振梁和饶雨泽成了形影不离的好友。在舞龙社团里，詹振梁还结交了朱国锟、强浩洋等好朋友。每次放学回家后，詹振梁还会将老师新教的旋转跳、打八子等舞龙动作演示给父母看。
“每次舞龙后，回家都特别好睡。”詹振梁深有感触地说。在詹振梁心里，舞龙是快乐的，不仅能学传统技艺，还能交到好朋友。
2025年4月，这所学校举办第四届科技文化节。在喜庆的锣鼓声中，詹振梁和其他社团成员一起完成了一场惊艳全场的舞龙表演，一条橙色长龙犹如彩虹当空舞。时而腾空跃起，时而蜿蜒低卧，时而转换阵形，灵活的动作，赢得观众阵阵掌声。
“我们的同学学习舞龙热情高涨，从基础握杆、走位到完整舞龙表演，逐步掌握技能，肢体协调性、节奏感与表现力显著提升。”巴溪湾小学分校副校长钟毅介绍。
目前，巴溪湾小学分校舞龙非遗社团由福建省水利电力职业技术学院老师杨厚花和巴溪湾小学分校老师陈芳、庄慧敏共同执教，面向四、五年级招募 21 名学员，已组建黄龙、红龙两支队伍。
剪出纸上乾坤
丰富的校园非遗社团活动，为少年成长搭建了多元绽放的舞台，而家校温情托举，同学间互帮互助，让每一次成长都更有力量。
“同学们，大家注意看，这幅剪纸作品构思很巧妙，图案里有我们永安贡川会清桥……”永安市巴溪湾小学分校多功能室里，剪纸老师魏英正在点评孩子们交来的剪纸作品。
剪纸艺术源远流长，分布广泛，是非物质文化遗产中一颗璀璨的明珠，距今已有1500年的历史。2025年以来，剪纸社团引领学生走进永安乡村，了解本土文化，观察安贞堡的飞檐、贡川古镇的窗花、青水畲族的图腾，让孩子们观察、采集、提炼家乡文化符号，用剪刀将这些元素转化为富有童趣的现代剪纸作品。
巴溪湾小学分校学生刘思雨、刘艺欣、许魏良熙均是剪纸社团的学员。“平时，我会和刘艺欣、许魏良熙讨论怎么刻东西？怎样将复杂的纹样变得更好刻？”刘思雨说，“因为我们在刻纸的时候，刻刀转弯过程中，一旦没有转好，刻刀的刀尖就会断掉。”
“平时，我们用镂空剪刻的形式，学习各种团花剪纸等剪纸基础知识，团花的造型主要追求均衡美，是对称图案，可以锻炼孩子们的动手能力和培养耐心。”巴溪湾小学分校剪纸老师董琦雯介绍，“这学期，我们让孩子们注意观察永安文庙、安贞堡等古建筑上的图案，再用剪纸的形式将这些家乡文化元素记录下来。”
这学期，在董琦雯和魏英的指导下，刘思雨、刘艺欣、许魏良熙共同创作了作品《会讲故事的永安纹样》。在绘制《会讲故事的永安纹样》剪纸草图时，3位同学经过反复讨论、修改、打磨，最终以剪纸作品形式呈现。她们带着这幅作品参加学校举办的创思比赛，得到了评委老师的一致认可。
建安贞旌鼓团
“同学们，按照刚才的鼓点节奏，我们再敲一遍。”在永安市巴溪湾小学分校多功能室里，安贞旌鼓社团老师林艳兰、罗旌龙正在指导学员打安贞旌鼓。
永安安贞旌鼓起源于唐代。据永安槐南镇江王祠李氏族谱记载，安贞旌鼓是军中的战鼓，因与作战的旌旗并用，故称“旌鼓”，主要分布在永安市槐南镇，并以槐南镇南山村为主。2007年8月28日，“永安安贞旌鼓”经福建省人民政府批准列入福建省第二批省级非物质文化遗产名录。
三年级学生罗奕彬是永安市槐南镇人，也是安贞旌鼓社团的一名学员。“我老家有一面安贞旌鼓，我的曾祖父会敲安贞旌鼓，但是我的爷爷、爸爸不会敲安贞旌鼓。”罗奕彬说，能够学敲安贞旌鼓，学习非遗技艺，觉得很自豪。
在安贞旌鼓社团里，罗奕彬认识了陈学焕。因为都喜欢打鼓，共同的爱好，让两人成为好朋友，他们也是老师们的“小助手”。陈学焕是安贞旌鼓社团副团长。
陈学焕说：“在课堂上，有的同学刚开始学打鼓，节奏跟不上，少了一拍，老师让我作个示范，手把手教他要怎么敲，才是对的节奏。”
每周二、周日是安贞旌鼓社团学员学习打鼓的日子。林艳兰说：“每个学期，我们社团都有新学员加入，我们会安排比较会打鼓的老学员当‘小老师’，帮助新学员更快地掌握敲鼓的技巧。”
在巴溪湾小学分校，除了舞龙、剪纸、安贞旌鼓社团外，还设有舞狮、编织、大腔戏社团。非遗社团就像一个温暖的大家庭，让孩子们找到了属于自己的兴趣天地，真切感受到了传统文化的独特魅力。