建宁学前教育经验入选教育部典型案例

本报讯 教育部教育督导局近日发布《2025年度学前教育普及普惠督导评估典型案例集》，建宁县《统筹施策破瓶颈 创新机制促优质》案例成功入选，成为全国优秀典型案例之一，为山区县域学前教育普及普惠高质量发展提供了可复制的经验。

近年来，建宁县立足山区县域实际，始终把学前教育摆在优先发展位置，锚定“普及普惠、安全优质”目标，构建政府主导、部门协同、城乡一体、内涵提质的发展格局，系统破解山区学前教育资源不足、师资薄弱、保教质量不高等难题，走出一条具有山区特色的学前教育普及普惠发展之路。建宁县由此获评2025年第一批国家学前教育普及普惠县。

在资源扩容方面，建宁县优化城乡园所布局，构建“城区优质园引领、乡镇中心园辐射、村级教学点补充”的三级服务网络，近三年投入892万元完善保教设施，实现城乡幼儿园办园条件全面达标，全县学前三年入园率达99.28%，普惠性幼儿园覆盖率100%，公办园在园幼儿占比94.84%。在师资强基方面，当地健全“招聘+培养+保障”全链条机制，构建“县级培训+园本研修+结对帮带”培养体系，配齐配强教师队伍。在内涵提质方面，推行“1+N”城乡紧密型教育共同体与城乡结对帮扶机制，打造“荷美”“童蕴乡情”等本土化园本课程，建立常态化教研机制，开展城乡联合教研、送教下乡等活动，推动城乡保教质量均衡提升。

（全媒体记者 吴文凯）