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2026-07-06
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当前报纸名称:三明日报

教研聚力塑品牌 以科启智育新苗

日期:05-21
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上海明强小学高级教师王一菁执教的《发芽的土豆还能吃吗?》数学课令人耳目一新。

科创教育成果展吸引小朋友观展体验。

●全媒体记者 吴文凯 文/图

5月14日至15日,总校制办学背景下学科品牌建设研讨活动在三明学院附属小学麒麟校区举行。活动以“总校引领·品牌驱动·成果共享”为核心,汇聚沪明名师、省内教育专家,通过课例展示、专题讲座、教研研讨、成果展评等多元形式,深耕学科品牌建设,展示素养教育成果,为三明基础教育高质量发展探索优质育人新路径。

聚焦学科品牌建设 碰撞教学思想火花

“大家都知道多吃蔬菜对身体是有益的,那同学们家里是怎么存放蔬菜的?”5月14日上午的数学专场课例展示上,上海明强小学高级教师王一菁执教的五年级数学《发芽的土豆还能吃吗?》令人耳目一新。

课堂上,王一菁老师摒弃传统知识灌输模式,立足“发芽土豆还能吃吗”生活真实情境,引导学生自主完成提出问题、数据分析、推理判断的完整探究流程,从简单的“看数据”升级到“用数据”作判断、讲依据,推动数学教学从“知识传递”向“本质探究”转变。

依托沪明对口合作优质教育资源,本次研讨活动特邀上海市闵行区七宝镇明强小学骨干教师团队来校进行课例展示。同时,福建省小学语文学科教学带头人、永泰县教师进修学校语文教研员、正高级教师金永带来专题讲座,以专业理论赋能学科品牌构建,沪上名师前沿教学理念与省内专家教研经验碰撞融合,为区域学科特色化、品牌化建设注入动能。

作为我市总校制办学的实践标杆,三明学院附属小学立足“场景化育人”理念,搭建“麒麟创想小镇”育人载体,构建“一主两翼四驱动”特色课程体系,深耕各学科特色教学模式:语文学科以“言意转化 读写共生”为核心理念,数学学科以“三阶分享 趣理共生”为特色,综合学科则倡导“做中学,学做共生”。

本次活动不仅集中展示了三明学院附属小学在学科建设方面的最新成果,还充分发挥小学辐射带动作用,附小麒麟校区、台江校区两个校区与三明学院实验小学、三明教育学院附属小学两所分校的骨干教师同台教研、互助交流,推动总分校优质教学经验互通互鉴。

“总校的优质教研资源,让我们的课堂教学改良有方向、素养培育有抓手。”三明教育学院附属小学教研室主任黄秋菊表示,依托总校制办学机制,学校聚焦生态育人,持续优化课堂教学,师生综合素养稳步提升。

三明学院附属小学副校长杨乾妹介绍,依托常态化主题教研、同课异构、教学比武、质量分析等活动,学校搭建总分校大教研组共同体,打造一体化教研机制,持续助力全体教师专业成长。

近年来,我市以基础教育综合改革实验区建设为抓手,纵深推进总校制办学改革,持续扩容优质教育资源,推进义务教育优质均衡发展。截至去年底,全市已建成117个义务教育总分校组合,结对覆盖271所分校,实现县域、学段、城乡全覆盖,超31万名学生受益,基础教育阶段受益面达79%。

百项学生科创成果亮相 展现“麒麟少年”创新力量

如何提升疫苗接种效率?海绵城市在三明应用情况怎样?战火中的课堂怎么上课?三明绿道上有哪些植物?……

除了深度教研研讨,本次活动同步开展科创优秀成果展评,百余项附小学生原创科创作品集中亮相,全方位展现学校科创教育成果与麒麟少年的创新活力,吸引全校师生、家长及社会各界人士前来观展。

本次展出的百项科创成果均为学生自主选题、自主探究、动手实践完成,涵盖科学调查研究、社会生活、智造和校园现象四大类别,紧密贴合校园生活、城市发展与日常生活实际。同学们以稚嫩视角发现问题、用科学思维分析问题、靠动手实践解决问题,彰显了乐于探索、勇于创新的科学精神。

智能科创作品聚焦小发明、小制作、智能编程等,各类作品创意满满。林蔚澜、王姝凡、肖玥瑶团队带来的《“慧”接种——疫苗接种效率智能模型的设计与实践》,融合3D打印技术、智能传感与自动控制技术,设计智能配送小车与接种模型,可实现疫苗精准配送、定点启停,为校园疫苗接种智能化、高效化提供创意方案。“我们进行了实践测试,改良了传感器等设备,希望能够提升疫苗接种效率,让同学们打疫苗更加方便。”学生林蔚澜说。

科学调查研究类围绕自然、社会问题进行实证研究与分析,贴合生活实际。严远溢、陈书瑶等同学立足三明城市建设,开展海绵城市应用成效走访调研。同学们通过实地勘察、街头访谈、资料研读,系统调研透水路面、生态池塘等海绵设施的应用效果,梳理建设成效与现存短板,提出优化改进思路,用实践调研读懂家乡城市建设,践行知行合一的学习理念。

社会生活类聚焦环保、衣食住行等生活问题,创新解决方案调研,各类作品温情满满。陈志轩、池智航、郭邓浩然等同学完成的《共享奶奶志愿服务研究》,关注小学生课后看护与情感陪伴难题,对社区“共享奶奶”志愿服务模式开展探究。团队通过问卷调查、实地访谈、案例分析,了解社区“共享奶奶”志愿服务开展情况和小学生课后陪伴需求,梳理服务运行机制与代际互动成效。

深耕科创教育,厚植创新沃土。近年来,三明学院附属小学依托“麒麟创想研究院”,常态化开展研究性学习、科创成果评选、专家科普讲座等活动,将科学探究、创新实践融入日常教学,持续培育学生科学思维、实践能力与创新精神,让科创教育落地生根、开花结果。