本报讯 近日，福建省青少年科技教育协会公布系列评选结果，三明二中再获殊荣：余琼老师《深耕校园科技教育 打造创新育人品牌——三明二中近三年科技教育实践与成果转化》案例成功入选全省优秀典型案例，学生李宸荣获“福建省奔驰青少年科技创新奖”。
这一成绩的取得，是三明二中深耕常态化、全员化科技育人沃土的成果。学校以“全学科融合、全员参与、成果导向”为核心，系统构建校园科技教育体系，持续深化特色科技教育品牌建设，全力培育学生创新精神与实践能力，筑牢创新育人根基。
在科技教育体系搭建上，学校坚守全学科融合育人理念，精心开设《趣味编程》《军事中的物理》《创新思维教育》等特色校本课程，打破学科教学壁垒，组建跨学科科技指导团队，联动语文、英语、物理、化学等多学科，开展丰富多彩的特色科技实践活动。同时，学校联动中科大、国防科大等高校定期开展学术前沿讲座，联合中科院石探记团队打造专属自然科学教室，为学生搭建沉浸式、专业化的科学探究平台。
为充分激发学生科创热情，学校组建各类科技兴趣小组与科创社团，每年立项研究性学习课题300余个，引导学生主动探索、自主创新，组织学生参与青少年科技创新大赛、信息素养提升实践活动等各级科技赛事，在实践比拼中不断提升科创能力。
深耕不辍，硕果盈枝。三明二中科技教育成效斐然，先后获评中国科学探险协会科普定点学校，打造出“科技文化艺术节”“全学科研究性学习”“自然科学探究”三大特色校本科技品牌。近三年来，三明二中学生累计斩获国家级奖项10人次、省级奖项217人次，多名教师获评市级优秀科技辅导员，余琼老师荣获“福建卢嘉锡优秀科技辅导员奖”、福建省青少年科技创新大赛“十佳优秀科技辅导员”称号等。
（全媒体记者 吴文凯）