●宁化记者站 赖全平 文/图
街头墨香
“这字写得很有气势，不懂出自哪位高手。”3月15日，宁化第六中学初一学生小张和另两位同学走街串巷，对一些居民贴在家门前的春联展开热烈讨论。
原来，他们看的春联是师生现场书写的。春节前，宁化县教育局、县校外活动中心和祥众佰岁堂口腔等企业联合举办“福满宁化，墨香传情”义写春联活动。宁化城区15所中小学300多名师生志愿者兵分12路，在超市门前、巷口等地义写春联8000多副、“福”字3800余张。每年的师生义写春联活动，是全县中小学书法教育成果的生动展示，是全县深耕书法教育、持续推进“墨香校园”创建、传承传统文化的缩影。对于学生而言，除了检验书法技艺，更从中深刻体会到中华优秀传统文化的魅力。
课堂深耕
作为清代书法大家伊秉绶的故乡，宁化这座千年客家古县历来重视书法教育。2016年，宁化县正式将“书法教育”写入政府工作报告，同年5月，成功获评全国第五个、福建省首个“全国书法教育示范区”。
多年来，宁化县始终坚持“以文化人、以墨育人”的理念，将书法教育作为推进素质教育、传承中华优秀传统文化的重要抓手，构建起“政府主导、学校主抓、社会参与”的书法教育体系，让书法教育走进校园、走进课堂、走进每个孩子的心中。全县各中小学严格落实书法教育课程要求，将书法课纳入常规教学计划，小学三年级以上统一开展毛笔字教学，确保小学生每天练字时间不少于30分钟、初中生每天练字时间不少于20分钟，让写好字成为每个学生的良好习惯。课堂上的认真临摹、社团活动中的自由创作、校园走廊里的书法作品展示、各类书法比赛和志愿活动中的挥毫泼墨……都透露出孩子们对书法艺术的热爱。
“一笔一画习字，堂堂正正做人。”这是宁化县书法教育的核心理念，也是一代代宁化学子的成长追求。在课程设置上，立足本土文化特色，挖掘伊秉绶书法文化资源，编写拓本教材《隶书典范》，将伊秉绶隶书作为书法教学的重要范本，引导学生临摹经典、感悟笔法，在笔墨间领略书法大家的艺术魅力。各校还结合自身特色，成立师生书法社团，常态化开展书法临习、作品展览、书法比赛等活动。宁化县每年举办“伊秉绶杯”中小学师生书法临习大赛，激发学生的书法兴趣和创作热情。此外，宁化县还将书法教育与地域文化、红色文化相结合，开展“河龙贡米香飘校园，耕读文化浸润童心”等主题活动，让学生在练习书法的同时，感受本土文化的深厚底蕴，实现“墨香润童心，文化传千年”的育人目标。
翰墨薪传
宁化县着力提升教师书法素养：实施“百名书法种子教师”培养计划，组织40多名书法教师参加伊秉绶隶书种子教师培训；定期开展教师书法基本功大赛、板书设计大赛、书法教学研讨等活动；要求教师每周完成硬笔、毛笔书法作品，在校内展示粉笔字作品；邀请书法名家走进校园，开展专题讲座、现场示范等活动……培育出一批批兼具教学能力与书法特长的优秀教师，其中实验小学书法教师王永洪于2016年加入中国书法家协会。
一分耕耘，一分收获。宁化现有22所学校获省级以上“书法教育实验（示范）学校”称号，其中包含8所全国书法教育示范校、1所国家书法教育实验校，形成了“校校有特色、生生练书法”的良好氛围。
书法教育成为立德树人的重要载体。千年古县宁化翰墨飘香、薪火相传，正绽放出绚丽的光彩。