●宁化记者站 赖全平 通讯员 付荣清 文/图
春节期间，宁化县城东小学的学生文明课堂并未停歇，学校让学生践行文明行为，在家中、在乡村当好文明使者，让文明之风走进千家万户。
城东小学地处宁化县城乡接合部，现有学生1900多名，留守儿童多。环境是无声的课堂，更是育人的载体。学校充分利用橱窗、宣传栏、校园网、电子屏幕等载体和平台，积极宣传先进事迹，弘扬文明新风。学校常态化开展“文明小标兵”评选、课间文明活动评比，并通过“光盘行动”“垃圾分类我先行”等文明实践活动，引导学生养成良好习惯。
学校巧借楼道、走廊、架空层等空间，打造特色书吧、书香园，交由学生自主管理，让阅读触手可及。学校图书室6万册藏书定期进行“图书漂流”，各班图书角通过“献一本读百本”的共享模式持续更新书目。班级文化角各具特色：低年级的“创意手工展”童趣盎然，中年级的“班级荣誉墙”凝聚力量，高年级的“读书感悟栏”思辨深刻。文明素养的培育，更体现在日常的细微之处。二年级“护绿先锋小队”主动组建校园绿植管护队，每日轮流承担花圃浇水、除草等工作，劝导践踏花草等不文明行为，用行动守护校园绿意。
四年级男生张语桐上学时发现学校花坛旁的自来水管道破裂漏水，地面上结有薄冰，他立即向老师报告，随后守在漏水点旁，耐心引导过往同学绕行，避免摔倒受伤。榜样的力量催人奋进。六年级男生小桐放学路上捡到装有上千元现金和多本证件的钱包，在原地等待近一个小时无果后，主动交到当地派出所。从二年级起，女生小然每周六都会跟着母亲到敬老院，陪老人聊天解闷、为老人梳头捶背，用陪伴传递孝心温情。“教师妈妈”张海英牵头成立“爱心帮扶小组”，组织教师结对帮扶20余名留守儿童。
谢婷是一名有着16年党龄的青年教师。2023年9月，她接任五年级英语教学，发现男生小刘总是一身脏乱，无心学业。家访得知小刘的父母离异，父亲经常对他打骂。此后，除了耐心做好家长的劝导工作外，谢婷还给了小刘更多的关注，不断激发他的自信心，如今小刘已成为一名品学兼优的初中生。