●永安记者站 陈祖隆 文/图
上周二，永安市巴溪湾小学第二分校副校长郑金花手持小铲子走进“百草园”，给学生上以《艾草移植》为主题的劳动课。师生躬身辨识艾草形态、学习移植技巧、体验农耕乐趣。教学楼内的“三味书屋”（中医药文化专用教室）里，学生们有的围着中药材标本展柜轻声讨论，有的在实操台旁制作中草药香囊。从田间百草园的自然探索到室内三味书屋的文化研学，该校构建起“知行合一”的中医药文化育人体系，成为“百草润童心，国药育新人”特色品牌教育的生动注脚。
作为福建省中医药文化教育试点校，该校锚定“耕读教育”办学思想，紧扣“劳动养身、自然养性、文化养心”办学理念，打造耕读铸魂、百草育人、五育融合、校际联动的“中草药+劳动教育”特色品牌。“我们打造的百草园是自然的课堂，三味书屋是文化的殿堂，两者相辅相成，让孩子们在‘观百草、识本草、悟文化’的过程中成长。”校长黄文楷说，中医药文化中蕴含的生态智慧、养生理念和人文精神，是滋养青少年成长的宝贵财富，“从亲手种植到静心研学，从感性认知到理性理解，我们希望通过‘百草园+三味书屋’的双阵地模式，让孩子们在与本草的亲密接触中传承国粹、强健体魄、涵养品德。”
实践阵地是文化育人的重要载体。学校精心打造了250平方米的百草园，薄荷、金银花、紫苏、艾草等200余种易种植、安全性高的中草药在此扎根生长，每类植物旁都挂有标注学名、功效、药用部位的科普牌，成为孩子们观察自然、探索生命的活教材。同时，学校提质升级三味书屋中医药文化专用教室，划分标本展示区、图书阅览区、手工实操区，陈列近百种中药材标本、中医药科普书籍和学生创意作品。此外，联动永安市老年大学、中医院等校外资源，构建起“1园1屋1核心基地多联动”的实践格局。
“课间能去百草园观察中草药的生长，课后可以到三味书屋翻阅科普书、动手做香囊，感觉特别有意思。”三年级（1）班学生陈俊凯蹲在艾草丛旁，小心翼翼地给刚移植的幼苗浇水，“听了郑校长的课，我知道了艾草不仅能做青团，还能驱蚊、祛湿，原来身边的植物有这么多神奇本领！”
丰富多彩的特色活动，让“从百草园到三味书屋”的育人路径更加鲜活。学校结合清明、端午、重阳等传统节日，组织开展“采艾制青团”“香囊 DIY”“挂菖蒲驱虫”“亲子养生膳食制作”等主题活动。
师资队伍建设是特色教育长效开展的关键。学校组建了“校内专职+校外专业”的双师型师资队伍，邀请永安中医院的中医师、老年大学的园艺专家定期到校，在百草园指导种植技巧，在三味书屋开展科普讲座。同时，组织本校教师参加中医药文化专题培训，打造既懂劳动教育又通中医药知识的复合型教师团队。“中医药文化教育对我们来说是新领域，我们也在探索学习中。”郑金花说。
学校建立“过程+成果”多元评价体系，将学生在百草园的种植实践、三味书屋的学习表现、中医药知识掌握程度、创意作品等纳入评价范围，评选“中医药文化传播小使者”。如今，200余名小使者通过国旗下讲话、班级分享会、社区科普宣传等形式，传递中医药文化魅力。