●全媒体记者 朱丹宇 通讯员 何荣财 文/图
近日，福建省人社厅网站公布了第一批福建省高技能领军人才项目入选名单，三明林业学校教师范振武入选。
“这份荣誉对我而言，既是肯定，更是沉甸甸的责任。” 翻开范振武的履历，16年深耕汽车涂装领域的足迹清晰可见：从维修厂的学徒工，到声名远扬的省级技能大师；从技能赛场的摘金能手，到职业教育的育人园丁，他以喷枪为笔，以匠心为墨，不仅在汽车涂装的专业领域写下属于自己的精彩篇章，也为三明培育了一批又一批的技能人才。
初心如磐练真功
2009年暑期，刚从中职学校毕业的范振武，怀揣着对汽车维修的热爱，成为一名汽车喷漆学徒。彼时的维修厂条件简陋，喷漆房里没有完善的降温设备，盛夏时节气温飙升至40摄氏度以上，范振武每天穿着厚重的防静电喷漆服，手举1公斤多重的喷枪，在密闭空间里重复着打磨、调漆、喷涂、烘烤等流程，一套工序下来，工装早已被汗水浸透，紧紧贴在身上，脸上、手臂上也常常沾满漆点。
“最难熬的是夏天喷涂金属漆，除了忍受高温，还要精准控制喷枪距离和速度，稍有偏差就会出现流挂、颗粒等瑕疵。”范振武回忆，为了掌握调漆的配比诀窍，他把不同色号、不同比例的调漆配方一一记录在笔记本上，下班后反复琢磨；为了练稳握枪的手感，他对着废旧车门反复练习，哪怕手臂酸痛到抬不起来，也只是稍作休息便重新上阵。
凭借这份肯吃苦、爱钻研的劲头，他很快熟练掌握了汽车涂装的基础技能，从学徒工成长为维修厂的技术骨干。
2012年，一次偶然的机会，范振武受邀成为长乐职业中专学校的外聘实习指导教师，负责指导学生参加职业技能大赛。角色的转变让他既兴奋又忐忑——自己身怀技艺，却缺乏系统的教学方法；学生实训条件有限，备战资源不足，导致头两届省赛颗粒无收。
“看着学生们失望的眼神，我暗下决心，既要提升自己的技能水平，也要摸索出一套实用的教学方法。”范振武说。
此后数年，范振武开启了“技能提升+教学钻研”的双线征程：利用业余时间报名参加汽车检测与维修技术、车辆工程专业的大专、本科学习，系统补充理论知识；主动参与下企实践和校际交流，走遍省内多家知名汽车维修企业和职业院校，向行业前辈、技术能手虚心请教。深夜的实训车间里，他常常独自钻研新技术，从传统溶剂漆到环保水性漆的转型，从常规涂装到特殊效果漆的应用，他都逐一攻克。
功夫不负有心人。2015年，在第七届全国交通运输行业“PPG杯”汽车运用与维修车身涂装（水性漆）竞赛福建分赛区选拔赛中，范振武凭借精湛的技艺沉着应战，出色完成汽车门板修复与喷涂项目，一举斩获全省第一名。随后他代表福建出征全国总决赛，荣获优胜奖（全国第十二名），并被授予“全国交通技术能手”荣誉称号，从此在行业内崭露锋芒。2018年3月，他来到三明市林业学校，在这里开启教书育才的事业。
以赛促教传技艺
“中职生正处在手法、习惯形成的关键阶段，基础打不牢，后期再改就难了。”范振武深知职业教育的核心是实践，始终坚持“训、练、赛”相结合的培养模式，把赛场标准融入日常教学。
汽车涂装操作具有极强的连贯性，中途无法随意暂停，为了让学生熟练掌握技巧，范振武常常带着学生在实训车间一练就是一整天，晚上11点结束训练成为常态。
备战技能大赛期间，他更是连轴转——白天指导学生实操，纠正每一个不规范的动作；晚上对照比赛标准复盘当天训练内容，详细记录每个学生存在的问题、原因及解决路径，量身定制针对性训练方案。
“范老师对技术的要求近乎苛刻，哪怕是肉眼难辨的微小瑕疵，他也绝不放过。”曾在省赛中荣获第一名的学生黄文慧回忆，有一次备战比赛，他喷涂的车门面板在光照下存在细微的色差，自己反复检查都未发现问题，却被范振武一眼识破。
“范老师没有直接指出问题所在，而是让我把面板放在不同光照条件下观察，再对照标准样品反复比对，直到我自己找到差距。”这种“授人以渔”的教学方式，让学生们不仅掌握了技能，更养成了精益求精的工匠精神。
在范振武的悉心指导下，学生们在各级各类技能大赛中屡创佳绩：先后荣获全国职业院校技能大赛二等奖2次、三等奖2次，世界技能大赛全国选拔赛优胜奖1次，全省职业院校技能大赛一等奖10次、二等奖2次、三等奖2次，2名学生被授予“福建省青年岗位能手”称号。他本人也多次获评“福建省技能大赛优秀指导老师”，荣获福建省技术能手、福建省青年岗位能手、三明青年五四奖章、三明市技术能手、三明市五一劳动奖章等荣誉，成为学生们心中最信赖的“引路人”。
除了技能传授，范振武更注重学生职业素养的培养。
“作为技术工人，不仅要手艺好，更要守底线。”在教学中，他严格要求学生规范处理废漆、废水，践行环保理念；鼓励学生扎根一线，脚踏实地，在平凡的岗位上追求卓越。不少毕业生走上工作岗位后，凭借扎实的技能和良好的职业素养，成为企业的技术骨干，有的还自主创业开办了汽车维修店，用技能实现了人生价值。
薪火相传续匠心
“一个人的技能再强，力量也是有限的，只有把技艺传承下去，才能为行业发展注入源源不断的动力。”基于这样的理念，范振武积极推动技能大师工作室建设，以“传、帮、带”的模式发挥示范引领作用。
走进范振武技能大师工作室，墙上挂满了各类荣誉证书、技能大赛获奖牌匾和学生实训作品，从调漆区、打磨区到喷涂区、烘烤区，实训设备一应俱全。在这里，范振武不仅带徒传技，还积极开展技能攻关、技能推广等工作。
针对汽车涂装领域的新技术、新工艺，他组织工作室成员开展课题研究，先后探索出多项高效环保的涂装技巧，在行业内推广应用；定期开展校企合作交流活动，邀请企业技术骨干来校授课，带领学生深入企业实践，实现校企协同育人。
2020年，范振武技能大师工作室被确认为三明市技能大师工作室；2023年，成功升级为省级技能大师工作室，成为学校深化产教融合、培育技能人才的重要平台。
作为学校汽车专业群建设的核心力量，范振武积极推动专业升级发展。在他的带动下，三明林业学校汽车专业群被省教育厅确定为服务产业特色专业群和高水平专业群立项建设单位，实训条件不断改善，教学质量显著提升。此外，他还主动承担起青年教师培养任务，通过听课评课、联合备课、技能实操指导等方式，帮助青年教师快速成长，打造了一支高水平的师资队伍。
2024年11月，在第二届全国汽车维修服务职业技能竞赛中，范振武再次出征，荣获汽车车身涂装修复工赛项职工组二等奖，用实力证明了自己的技术水平。如今，入选福建省高技能领军人才，对他而言既是荣誉，更是责任。
“这份荣誉不仅属于我个人，更属于学校和所有支持我的人。”范振武说，汽车涂装技术日新月异，只有不断学习、不断创新，才能跟上行业发展的步伐。未来，他将继续培养更多高素质技术技能人才，让工匠精神在传承中焕发新的生机。