●全媒体记者 吴文凯 明溪记者站 詹铁笛
“拔白菜要抱住根的位置，别扯断叶子哦……”12月17日，晨雾还没散尽，明溪县实验幼儿园王桥分园的小菜园已传来欢笑声。一群城区幼儿园的小班萌娃正在这里体验农耕劳作、制作乡土美食，沉浸在“土课程”的欢乐之中。
这堂充满乡土气息的课程，是明溪县实验幼儿园以总园制改革赋能学前教育高质量发展的生动缩影。乘着“总校制”办学改革的东风，明溪县实验幼儿园积极推动王桥分园改革发展，以“互动?共融研学”为纽带促进城乡教育资源双向流动，不仅激活了乡村园所的内生动力，更构建起覆盖全县的生态教育网络，书写了山区学前教育普及普惠的生动答卷。
总园制“双向赋能”
让乡村园焕发新生
时间回溯到2019年，彼时的王桥小学附属幼儿班设施简陋，二十几个孩子挤在一间教室里，仅靠2名志愿者维持教学，生源连年流失，家长们不得不风雨无阻送孩子进城入园。
2019年3月，明溪县实验幼儿园正式接管濒临停办的王桥村幼儿班，成立王桥分园。
“园内杂草丛生，资源闲置，但周边几个村庄的村民却有强烈的入园需求。”当时，明溪县实验幼儿园党支部书记、园长谢燕与王桥村村两委在走访调研中发现，王桥村和周边余坊、狮窠、下汴等地的百余名幼儿有入园需求。
随后，一场以“同一法人紧密型”为核心的总园制改革就此展开。不同于简单的“强带弱”帮扶，总园确立“四统一”管理模式，为分园发展注入了源头活水：统一目标管理坚守“美美与共、和而不同”的理念，统一财务收支支持王桥分园建设，统一人员调配实现教师常态化轮岗且本土保育员优先聘用，统一绩效考核让分园教师与总园同岗同酬。
社会各界的支持也坚定了谢燕和教师们办好王桥分园的决心。县财政每年划拨20万元专项经费全部用于分园建设；县交通局开通了便民公交专线；乡政府牵头完善水电设施；村里无偿让出3000平方米户外生态广场，打造户外自然生态课程主阵地……各方合力让园所面貌焕然一新。
“我们用省级示范园的标准建设乡村园，力求根植本土、和而不同，花最少的钱办最多的事。”谢燕直言。2019年8月，一所生态型幼儿园改造完成，外出就读的孩子纷纷回流。
“以前村里的小孩子要送进城里上幼儿园，非常不方便。现在家门口就能上县里优质幼儿园的分园，大家都很高兴。”谈及新建的王桥分园，家长杨秉荣的欣喜之情溢于言表。
短短2年，王桥分园幼儿人数从27人增至113人，这所薄弱村级园也蜕变为我市首个在行政村的市级示范园。
生态资源“活起来”
辐射带动县域共发展
王桥分园依山傍水、空气清新，被翠绿的竹林、广阔的稻田环绕，周边还有花卉基地、桃花林、百鸟家园，这是乡村园独有的教育宝藏。明溪县实验幼儿园园长谢燕深知，生态是王桥分园的核心优势。
12月23日上午，在王桥分园生态教室，明溪县实验幼儿园大三班的孩子们在老师的指导下，正用捡拾来的短树枝搭配毛线团等工具制作手工作品。
正在捆扎树枝的陈敬一小朋友玩得很开心，他说，这里有各种各样的手工材料，玩法和以前幼儿园也不一样，自己觉得很新奇。
“这是我们班这学期第二次来参加生态课程了，这不，才一天不到，班上就有26名小朋友抢着报名呢！”总园教师曾丽红说，这些由分园老师精心设计的自然生态课程内容包括喂养小动物、采摘蔬菜、制作生态手工等，所用材料尽量从大自然获取，旨在引导幼儿融入自然、探索自然，很受孩子们喜欢，也广受家长们认可。
“总园和分园优势互补、各具特色，我们积极推动两园双向互动，让城区和村里的孩子同步均衡发展。”谢燕介绍，依托明溪县实验幼儿园总园完善的现代化设施，王桥分园的孩子定期进城体验科探室的神奇实验、建构室的创意搭建、美食工坊的动手乐趣；而总园的孩子则走进乡村，在分园的田野间开展拾鸡蛋、喂小羊、竹林探秘、稻田迷宫等沉浸式活动。城乡幼儿还共同参与“花灯节”“毕业典礼联合展演”等主题活动，在互帮互助中增进情谊，在多元体验中拓宽视野。
优质资源不止于一园共享。立足王桥村自然禀赋，2025年，明溪县实验幼儿园将分园升级打造为“王桥村自然生态课程实践基地”，将原王桥小学教学楼改造为集豆豆工坊、版画工坊、木艺工坊、扎染工坊于一体的创意游戏空间，将原有菜园、操场升级为萌宠乐园、饮水小树屋、生态小厨房等自然游戏场景，开发自然探索、农耕体验、艺术创意、运动健康等游戏，让自然成为孩子们的“活教材”。
在这里，孩子们可以磨豆浆、做豆腐，体验明溪传统美食的制作工艺；可以在小溪边捉泥鳅、溪流寻宝，感受亲水乐趣；可以参与亲子生态马拉松、农耕采摘，在劳作中理解“粒粒皆辛苦”的深意。
丰富的生态课程通过县域资源共享机制，辐射带动全县学前教育发展。2025年全市首个幼儿生态实践活动基地在王桥分园启用后，明溪县城区第一幼儿园、第二幼儿园、城关幼儿园等纷纷加入，常态化组织幼儿前来开展自然课堂学习，实现优质课程资源的县域共享。
“我在王桥幼儿园学习了磨豆浆的本领，还学会了做客秋包、萝卜干，特别开心。”明溪县实验幼儿园大五班幼儿张钧玥已经是第六次到王桥分园参加自然生态课程，能够触摸泥土芬芳、探索自然奥秘，她非常开心。
“实验幼儿园总园与王桥分园取得的良好教育成效，是明溪县推进总校制办学改革的一个缩影，目前我县不仅构建了8所总校，12所分校的总校制办学改革模式，学生受益率达96%，同时推行实幼与王桥园生态课程实践向全县各幼儿园辐射，有效实现学前教育均衡发展。”明溪县教育局副局长葛丽娟表示，如今，明溪县构建了“以优带新、以城带乡、以强带弱”的办学新格局，城乡教育共融互惠，正让优质教育资源惠及每一个孩子。