●永安记者站 陈莉莉 通讯员 陈昱安
7月16日，永安市“青科启航”科技夏令营科学影像选题与制作营开营，20多名永安三中初中校、高中校学生在老师指导下，深入了解科学影像创作的相关知识，一些毕业的学姐学长也来到夏令营，现场分享科学影像创作经验。
科技创新教育，是永安三中深耕多年的一片沃土。学校获得全国人工智能活动特色单位等多项殊荣。
科学影像创作，是学校2023年在这片沃土孕育的一棵新苗，如今已在学生中开花结果。
这次，永安三中初中校副校长刘平和温威杰、陈思含两位老师组成了科学影像选题与制作营的授课团队。刘平从教20年，承担永安三中初中信息科技、高中通用技术等教学工作，并长年活跃在机器人、人工智能创客等科普一线。
“科学影像作品要同时具备科学性、思想性、艺术性和教育性，而科学性是核心。所以，作品选题要融入科学元素，不要伪科学，还要注重问题导向，挖特点、挖痛点、挖热点，挖出科普的意义。”温威杰是生物老师，他对科学影像素养有着自己的看法。
在这次夏令营第一节课上，温威杰向学生详细介绍了科学探究纪录片、科学微电影、科普动画等不同的科学影像作品类型。
在温威杰看来，学校开展科学影像创作领域的科技创新教育，有利于培养青少年科学探究的意识和方法，同时也培养他们学习和应用媒介技术的能力，及科学的情感、态度、价值观。
信息科技、通用技术等课程，机器人、人工智能创客等选修课，航模、摄影等各类社团，寒暑假各类科普夏令营……在永安三中，这些科技创新、摄影艺术等资源，都成了浇灌滋养科学影像“幼苗”的水分和养料。
去年暑假，永安三中举办了第一期科学影像选题与制作夏令营。2024年9月以来，学校又增设了科学影像创作方面的选修课，吸引了40多名学生报班。
“我们希望借助这门选修课，在学生们心底埋下一颗科学探究的种子，增强他们的问题意识。”陈思含说。
“那些参加过科学影像节相关赛事，或者有摄影、剪辑等方面特长的学生，哪怕毕了业，还会回来学校，为学弟学妹传经送宝。”温威杰说。
李佳烨是2022年高中毕业的一名学长，原来在三中高中校担任过摄影社社长。他在去年和今年暑假，都主动为科普夏令营的学弟学妹拍摄科学影像作品提供帮助。
在2023年福建省青少年科学影像节活动中，由刘平、温威杰两位老师指导，罗佳彤、梁卓恒、李梓诺、廖丽萍、胡仕豪的科学微电影作品《密码锁的秘密》斩获了中学组一等奖。而在2024年福建省青少年科学影像节活动中，由刘平、温威杰、陈思含三位老师指导，刘诗琪、赖彦嘉、管越晗三位同学的科学微电影作品《炽热的冰霜》与邓淑行、蔡旺、吴慧琳三位同学的科学探究纪录片作品《消失的萤火虫》，双双获得一等奖。
今年6月，罗佳彤高中毕业了，但在这次夏令营，她又回到学弟学妹当中，交流分享了她和团队2023年参赛获奖的“通关秘籍”。
“密码锁在生活里很常见，而我看过一部动画片，里头介绍了密码锁的原理，于是就想到了这个作为我们科学微电影的选题。”罗佳彤说。她的舅舅是一名锁匠，她也向舅舅了解了不少密码锁的知识。在老师指导下，她和团队通过故事演绎，探索密码锁背后的科学奥秘，从选题策划到拍摄制作，投入了不少心血，最终带着作品《密码锁的秘密》，突破封闭式技能测试、现场答辩等层层关卡，在福建省青少年科学影像节上受到好评。
“小时候，我在乡下看得到萤火虫，可现在却很难找到它们的踪迹。”邓淑行和团队伙伴希望以科学探究纪录片的形式，寻找萤火虫“消失”的秘密。他们制作了3个生态箱，进行原生态组、光照组、化学污染组的对照实验，并认真做好观察记录和拍摄，还想办法解决了萤火虫畏光、黑暗环境拍摄等难题。
为了增强探究结论的科学性，他们主动联系采访了小区管理人员、农业局技术人员、自然保护区工作人员等，多渠道了解“萤”踪难觅的原因，以及生态保护对萤火虫生存的重要性。在现场答辩环节，他们准备充分，对答如流，有评委直接夸赞他们“回答得很专业！”最终，他们的作品《消失的萤火虫》获得了一等奖。
像这样，永安三中以科学影像创作为载体，搭建各类平台，激发学生探索科学的兴趣，培养他们的科学思维、创新精神和实践能力，让他们带着梦想飞得更高更远。