●沙县记者站 薛辰怡 林文晶
沙县区有众多青壮年外出经营小吃，不少儿童留守在家，这些孩子的教育成长牵动社会公益人群的心。多年来，当地持续探索关爱留守儿童的创新实践，撑起留守孩的一片天。
“八个一”贴心关爱
6月18日下午，沙县区金沙第二小学的心理咨询室，六年级（5）班班主任刘婕和往常一样，与结对的留守儿童小悦（化名）亲切地聊天，了解她近期的学习和生活情况，让小悦和母亲视频连线，增进母女间的沟通联络。
“刘老师是我的好朋友，我们平常也像朋友一样聊天。聊完之后，我感觉自己心里那些不好的思绪解开了。”小悦说。
像对待小悦一样，刘婕经常和班上的留守儿童交流，给他们带去关怀和温暖的同时，及时对他们进行心理疏导。这样的“一日一关注”是刘婕的爱心所在，更是学校“八个一”关爱活动的重要组成部分。
沙县区金沙第二小学有学生2795人，近半数都是留守儿童。针对具体校情，学校把留守儿童的教育纳入到常规工作中，通过开展“一日一关注、一周一活动、一旬一沟通、一节一关爱、一月一实践、一季一疏导、一期一总结、一年一体检”活动，营造家园校园的浓厚氛围。
学校设计了关爱作业和《留守儿童成长手册》。通过与老师同学“一日一聊天”、与远方的父母“一周一问候”、和老师一起“一月一记录”、自己漫谈“一季一感受”等形式，搭建起孩子们对外沟通的桥梁。
让关爱延长一小时
对留守儿童的关爱，触角已延伸至学龄前儿童。
紫色的房子、红色的裙子、绿色的大树……下午放学后，走进沙县区鼓楼坪幼儿园，孩子们并没有焦急地等待匆匆赶来的家长，而是在老师陪伴下坐在小桌前认真画着画、做着手工，他们或画着和妈妈外出旅游的记忆，或用黏土塑造着自己心中的大树。
“通过手工和绘画可提升孩子的综合能力，在玩耍过程中，小朋友们的创造力、想象力得到锻炼，游戏结束后我们会要求他们主动收拾，养成良好的行为习惯。”沙县区鼓楼坪幼儿园教师余晗说。
今年6岁的妮妮（化名），就读于鼓楼坪幼儿园大（四）班，她的父母在深圳经营小吃，通常只有过年才回家，小小的她平常由年迈的爷爷奶奶照顾。
“我们年龄大了管不了太多，只能管她吃喝睡，调皮起来就拿手机给她看，或者看看电视。”妮妮爷爷说。自从学校开展延时服务，解决了他不小的难题：“可以把家里事情忙完再来接孩子，孩子在学校每天都玩得很开心，老师还培养了孩子的好习惯。”
鼓楼坪幼儿园全园425人，留守儿童占了十分之一，幼儿园通过开展行为养成教育，在每周二到周五放学后为留守儿童家庭提供延时一小时的关爱服务，让孩子们得到更多的关爱。
学校还借助“1+3”模式，邀请孩子们的爷爷奶奶或者爸爸妈妈，通过线上连线共同参与节日活动；组织家长、社区和学校形成“雏燕关爱”链条，针对每位留守儿童签订三方结对帮扶的成长计划；利用春节小吃业主返乡契机，开展迎新春、闹元宵等活动。