●沙县记者站 薛辰怡 林文晶 吴 伟 文/图
5月19日，在沙县区特殊教育学校，林女士7周岁的孤独症孩子开启了新一天的学习生活。他在学校里学习生活语文、生活适应等课程，这些看似简单的内容，对他来说却难以理解，只能通过肌肉记忆的方式来完成，好在妈妈耐心细致地陪伴在身边，让他安稳了不少。
“刚开始上课是完全坐不住，到现在不仅基本能坐得住，大课间30分钟也可以独立完成了。”林女士说。
在孩子两周半时，林女士发现他语言发育迟缓，便将孩子带去医院诊断。当孩子被医院诊断为孤独症的时候，她和家人一度难以接受。
为了帮助孩子尽可能地恢复，调整心态后的林女士根据孩子的实际能力对他放低了要求，有了更多的耐心，并辞去工作陪伴孩子，积极进行干预治疗。
“我接纳孩子的状态之后，整个人心态就不一样了。”林女士说。
如今，孩子在学校的状态趋于稳定，林女士也在继续学习有关孤独症的知识，一路坚守陪伴孩子。“作为家长，我们都会老，他最终得独立，希望他以后能够独立照顾自己生活，这就是终极目标了。”林女士说。
像林女士孩子这样的孤独症儿童，沙县区登记在册的有160多人，然而许多家庭对孤独症仍然不够了解，有的家庭甚至不愿意面对，导致这些孩子缺乏应有的关爱。
沙县区特殊教育学校于2024年9月成立，这是一所小学到初中的九年一贯制公办培智学校，目前有在校生65人，学校在智力教育的同时，更加注重学生的习惯培养。
“我们学校更偏向培养学生跟生活衔接的学习能力，开设了感统训练、室内运动、精细动作康复训练等课程。”沙县区特殊教育学校教导主任吴伟萍介绍。
孩子们在学校学习并接受合适的康复治疗，不仅提升了他们的生活质量，也大大减轻了家庭负担。
近年来社会对孤独症等发育障碍儿童的专业康复服务需求日益增多，相关家庭追求更加科学的康复服务。
“我们看清单，应该还差什么？”“笔擦”“还差笔擦，我们去找一找笔擦吧。” 5月15日上午，沙县煜林特殊儿童康复中心的3名孩子，在老师带领下来到超市开展社会适应性教育，孩子们通过实践，了解超市购物的程序和规则。
“社会性教育不仅可以帮助孤独症的孩子改善沟通社交的能力，也能提升他们的生活自理能力和独立性。”沙县煜林特殊儿童康复诊所康复训练师张洁苓介绍。
沙县煜林特殊儿童康复中心由区残联于2014年引进，并给予场地免租的优惠，是沙县首家特殊儿童康复机构，截至目前，已成功帮助230多名孤独症儿童融入社会生活。
“开展社会适应性教育训练，积极争取爱心商家加入我们，帮助孩子多角色体验，提升社会适应性能力，让他们能够更快地融入社会，回归自我。”林芳的话语，道出了社会对孤独症患者的一片关爱。