通源学校景山校区塑胶跑道改造中 苏水梅 摄
?装修升级中的教学楼 陈晓云 摄 ▼两校区教研组开展研讨 苏水梅 摄
本报讯（漳州融媒记者 苏水梅）8月17日下午，漳州市教师进修学院附属通源学校本部和景山校区第二次校务会如期举行。这场跨越两个校区的会议，重点部署新学期两校区的期初工作。
此前，龙文区教育局发布消息，根据全区教育工作统筹部署，原漳州市第九中学成建制并入通源学校，设立景山校区。至此，“一校两区、一体发展”的全新办学格局正式落地。
距离开学只有十来天，景山校区现状如何？
当天，记者前往景山校区探营发现，校门、校道、塑胶跑道、才艺广场、综合楼等改造项目正有序推进，工人们忙着铺设地砖、粉刷墙体，校园面貌焕然一新；校方管理人员在现场巡查施工安全、核对改造方案；后勤老师同步规划校园绿植补种、宣传栏换新等工作。校方管理人员介绍，针对教学楼一楼地面沉降问题的专项整治已完工，梯形教室、会议室也将完成装修升级，操场铺设了人工草皮并翻新塑胶跑道。“今年七年级有12个班，八年级12个班，九年级8个班，经过修整后，尽可能保障教室用室的合理利用。等到三期新教学楼建成之后，整个校园环境将更加美丽。”景山校区校长助理沈育章老师说。
硬件提升的同时，两校区教学融合同步提速。连日来，景山校区教师赴总校区开展沉浸式交流学习，两校区各教研组围绕课堂教学、学情分析、毕业班备考等开展深度研讨，统一教学进度与备考节奏。“以往我们更多局限于校区内部教研，现在两校老师共同打磨教学安排，打通了教学衔接的堵点。”景山校区语文组郑老师说。
通源学校校长章阳彬表示，两校区融合不是简单的“物理合并”，而是要实现“化学融合”。目前学校已成立课程教学中心、教师发展中心和学生成长中心三大跨校区协同工作组，实行管理“一盘棋”、教研“一体化”、师资“活水养鱼”，推动两校区教育教学由同一个“大脑”指挥。