?东山检察院等单位组织“检察开放日”暨民法典宣传月法治成长课堂活动
▲“无毒青春·骄阳似我”校园禁毒普法教育活动走进文昌中学
历时9个月，一场聚焦海岛青少年成长的“重塑轨迹·向阳生长”司法社工服务项目，近日在东山县文昌中学收官。项目累计服务青少年超4500人次，超额完成既定目标，探索出团委引领、社工介入、校社协同的县域青少年保护新路径。
去年10月，在团市委指导下，东山团县委联合安星社工，将重点青少年司法社工服务落地文昌中学。项目以个案精准干预、小组辅导赋能、主题活动普及三类服务互为支撑，直击部分青少年厌学逃学、情绪冲动、人际紧张等痛点，将心理疏导、行为引导、法治教育嵌入校园日常，为海岛少年成长筑牢“防护墙”。
个案精准介入
让每一名迷茫少年被看见
没有严肃说教的讲台，咨询室里摆放情绪卡牌、便签纸、手绘涂鸦本，只为卸下孩子们的心防。项目实施期间，社工联合班主任摸排筛选30余名存在心理困扰、行为偏差的青少年，建立“一人一档”动态管理档案。通过定期面谈、入户家访，联动学校与家庭资源，为其中20名青少年制定个性化跟进方案，部分个案持续跟踪辅导两至三个月。
“一名男生，过去极易冲动发火，与父母几乎零交流，课堂纪律散漫。社工多次一对一辅导，同步开展家庭教育指导，引导家长改变简单粗暴的管教方式。数月跟进后，孩子课堂表现明显好转，回家也愿主动分享校园生活。”项目社工介绍。不少内向封闭的学生，逐渐敞开心扉；亲子对峙、师生隔阂的局面有效缓和，服务成效获学校与家长双重认可。文昌中学一位班主任坦言：“有些问题，光靠学校说教很难改变，社工专业介入，补上了德育工作的短板。”
小组专业赋能
化解青少年成长现实困惑
项目摒弃传统说教，围绕情绪管理、人际交往、法治教育开设3期分层辅导小组，每期设置五至六节体验式课程，累计服务180余人次。“以前遇不顺心就冲动，甚至摔东西。参加小组后，我学会了先深呼吸，分清自己为何生气。”一名曾因打架受处分的学生感慨道。
在“情绪特工队”课堂上，社工不简单制止发脾气，而是传授肌肉放松、合理宣泄等实操方法，引导青少年接纳并管理负面情绪。“联结力工作坊”开展倾听训练与“我讯息”表达练习，教会学生用沟通化解矛盾。“法护成长”小组则将课堂搬至东山县法院，组织观摩庭审、参与模拟法庭。“以前觉得法律离中学生很远，走进法庭才真切懂得行为的边界。”一名初二学生说。沉浸式法治课堂，让规则意识入脑入心，帮助青少年习得处理矛盾的健康方式。
活动系统延伸
构建多方联动育人链条
东山团县委联动检察、学校、社区等部门，策划开展10场递进式主题活动。手绘校社地图帮助青少年建立归属感；校园安全隐患排查、青少年议事会，推动其从“被保护者”转变为治理参与者。检察开放日、禁毒科普、谷文昌先进事迹红色课堂等活动，将思政教育与法治教育双向融合，厚植责任担当。“听了谷文昌的故事，懂得遇到困难不能逃避，要学会坚持担当。”一名参加宣讲的学生说。
项目收官，沉淀下一批成果：20余篇宣传稿件、1份专题调研报告、1个典型帮教案例，梳理出可复制的校园司法社工落地路径。服务格局也从社工“单打独斗”，升级为团委、学校、社工、社区、政法单位常态化对接，建立起多方协同研判需求的保护机制。
“青少年成长，离不开家庭、学校、社会共同托举。”东山团县委相关负责人表示，将持续深化家校社政协同育人模式，常态化引入司法社工专业力量，打通多方衔接通道，搭建全链条未成年人成长支持体系，用心守护海岛青少年向阳成长。
☉漳州融媒记者 李润
通讯员 官雪婷 文/供图