编者按：今年福建高考作文，聚焦“词语的理解与变化”，邀考生在成长的回望中，打捞那些被时间赋予新义的词汇；中考作文《把“应该的”刻进生活》，则叩问“应该的”背后，那份坚守与温情。两者虽分属不同考场，却共同指向一个命题——在书写中，我们如何理解世界，也如何理解自己。 考卷虽合，文思未竟。为此，我们特别策划中高考“同题作文”，于近期陆续推出漳州各校学子的笔下佳作。同样的题目，不同的视角，我们希望呈现同龄人如何审题、构思与表达，也借以这些文字，供学子们在品读中拓宽思路，获得启发。
编者按：今年福建高考作文，聚焦“词语的理解与变化”，邀考生在成长的回望中，打捞那些被时间赋予新义的词汇；中考作文《把“应该的”刻进生活》，则叩问“应该的”背后，那份坚守与温情。两者虽分属不同考场，却共同指向一个命题——在书写中，我们如何理解世界，也如何理解自己。
考卷虽合，文思未竟。为此，我们特别策划中高考“同题作文”，于近期陆续推出漳州各校学子的笔下佳作。同样的题目，不同的视角，我们希望呈现同龄人如何审题、构思与表达，也借以这些文字，供学子们在品读中拓宽思路，获得启发。